(📉)と音(yīn )吉(jí(🎠) )は(🖊)笑いながら声(🍋)を掛(🏽)けて(🎀)、高瀬の(✡)掘(😩)起し(🍤)た畠を見た。サクの切り方(♐)が浅かった。音吉は(🌡)高瀬から鍬(🌳)を受取(🖊)って、も(🚛)っと深(🕚)く切っ(🎎)て見(👠)せた。
昼(zhòu )過に(⏪)高瀬が塾(📛)を出よ(🃏)う(🏗)とす(🏰)ると、急に門(🎭)の外(🅱)で(🤯)、
「(🗜)まだ私は(😴)老眼(⬅)(yǎn )鏡(jìng )に(🏟)は早過(⤴)(guò )ぎる(🤩)――ヤ、(📤)これは(🍫)驚(🗂)いた――こう側へ寄せたよりも、す(⛲)こ(🍷)し(🚉)離した方が猶よ(⬛)く(🤦)見えますナ―(🤲)―(🕺)広岡先生(shēng )、いかが」
休みの(❤)時間(jiān )毎に、高瀬は(💖)窓(📈)へ(🚍)行った。極(jí )く幼少おさ(⛰)な(🦌)い時の記(jì )憶(🤔)が彼の(🧥)胸(xiōng )に浮(fú )んで来(👝)た。彼は自分もまた髪を長くし、手造(⬅)り(🚢)にした藁わら(🐹)の草(🌶)(cǎ(👃)o )履を穿(chuā(🛶)n )いていたような田舎(🔬)の少(shǎo )年であったことを思出した。河へ抄(💂)すくい(📮)に行った鰍かじか(🐤)を思出(chū(🍽) )した。榎(jiǎ )えの樹きの下で橿(jiāng )鳥(😣)か(🗾)しど(🛫)りが(👚)落(luò )して行った(👽)青(qīng )い斑ふの入(rù )った羽(🔩)を拾った(👐)ことを思出(🕖)した。栗の樹に居た(🥓)虫を思(💿)出し(🥫)た(📗)。その(🔋)虫を踏(📧)み潰つぶ(🔒)して、(🛰)緑色(sè )に流れる(🕊)血(🎚)から糸を取り、酢すに漬け、引き延ばし、乾し固(🏞)め、そ(😭)れで魚を釣っ(😌)たことを思出(chū(💡) )し(🈯)た。彼は(🚓)又(yòu )、生(shēng )きた(🔗)蛙(🚯)(wā )を(🌌)捕つかまえて、皮(pí )を剥(👣)はぎ、(🌼)逆さに(📡)棒に差し、蛙の肉の一片ひと(♒)き(🕗)れに紙(zhǐ )を添(tiā(🍀)n )えて餌えさをさがしに来る蜂(🐞)はちに与え、そんなことをして蜂の巣(💗)の(🅱)在(zài )所ありか(🏿)を知(zhī )ったことを思出した。彼(bǐ )は都会(🐌)(huì(😮) )の人(rén )の(👵)知(zhī )らない蜂(fēng )の子のよ(🚝)うなものを好んで食(shí(🍏) )ったばかりでな(🥛)く、田圃側(⛵)に葉を(⬅)垂れている「すい(🐓)こぎ」、虎(hǔ )杖(zhàng )いた(🔘)どり、それから「すい(📢)葉」という木の葉で食べられるの(🔅)を生(👪)(shēng )でム(➖)シャム(🗼)シ(🐀)ャ食ったこ(🎄)と(♎)を思出(⛔)した(🧦)。
学士は一(yī )番弱(ruò )い弓をひい(💧)たが、熱心でよく当(👕)るよう(➖)に成(chéng )った。的(de )も自分(fèn )で張っ(🐠)たのを(👜)持(chí )って来(lá(🦕)i )て(❓)、掛け(🔥)替えに行った。
こ(🦍)う内儀さんも働きな(🎌)がら(〽)言っ(🗡)た。
と学(xué )士(🐢)もそこへ来(lái )て言って、高瀬に笑っ(🥓)て見せ(🐼)た(🔏)。
(🛫)新緑の頃のこと(🥪)で、塾(shú )のアカ(✴)シ(🈚)ヤの葉(🛑)(yè )は日にチラチラ(🈺)す(😳)る。薮(🚦)やぶのように茂(🧡)り重なった細い枝(zhī(🦈) )は見(jiàn )上(🎺)るほど高く延び(📜)た(🥢)。
「(🍞)お早(🍜)う」(😶)
こう(🌚)なると教員(yuán )室も大分賑にぎや(🕯)かに成った。桜(⏰)井先生(shē(😺)ng )はまだ壮(zhuàng )年の輝きを(👸)失(shī(👖) )わ(👕)ない(🌲)眼付で、大(dà )き(💛)な火鉢を前に(🐻)控えて、(🐜)盛んに話す。正木大(dà(🍗) )尉は(😷)正木大尉(wèi )で(📖)強い香のする刻煙(😡)(yān )草きざみたば(😚)こを(✡)巻きながら、(🤦)よ(📲)く「軍(🔣)隊に居た時分」を持ち出す。時(💱)(shí )に(🛎)は、(⛸)音(yī(✂)n )吉が鈴を(📸)振(💌)鳴しても、まだ皆な火(😾)鉢(bō(👮) )の(🔦)側に話し込(🤗)(rù )むという(🍌)風(🖨)(fē(🍃)ng )であった(🏡)。
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