「そ(🤶)うかね―(🤘)―。」
先(xiā(👞)n )生は、しかし、まもなく(👅)顔を(📯)まっ(🚲)すぐにした。そ(🌸)して、こ(👴)れまでの激(jī )し(🍀)い調(diào )子とはう(🍩)って代わった、沈し(👮)ずんだ調子(zǐ )で言(yán )葉をつづけ(⚾)た(🚟)。
と、次郎は眼(⏲)を(⛏)ふせ(🚤)たま(🙇)ま頭をさげ、逃にげるように塾(shú )長室を出た。
次(😂)郎は、しかし(😒)、それどこ(✖)ろ(🍂)ではな(🚆)かっ(🥑)た(🌯)。かれ(⛺)は(🐣)、もう(📖)、先生(shē(🍯)ng )のつぎの(🚹)言葉(✌)が、槍(🦏)や(🐤)り(👵)の穂(suì )先(xiān )ほさきの(🖇)ような(🍰)鋭さ(🌉)で、(💯)自分の胸(🏎)に(☝)せま(🥉)っている(😝)のを感(gǎn )じ(🌊)、かたく観念(🏫)(niàn )の眼をとじていた(🔅)の(🏽)だった。
そ(🈺)して、次郎(lá(🥜)ng )のほうをち(✊)ょっとぬすむように見(jiàn )ながら(🗡)、(🕜)
(🎆)と、み(🦂)んなにきこえる(🦈)よう(📺)な声で言(🙉)い(🏑)ながら、教壇(🏏)きょうだ(🍬)んを(🚵)おり(🤗)てかれのほうに近(jìn )づい(📪)て来(🐽)た塾(shú )生があ(❌)った(😜)。飯島である(🛀)。次郎(láng )は思(🈚)わず苦笑(🔚)した。何かむかむかす(🥡)るものが、(🔰)胸の底(🗺)からこ(🤔)みあげ(🧠)て来るような気持ちだった。し(🎐)かし(🔞)、かれはしいて自(🥋)分(fèn )をおちつけ、
「打(dǎ(🙈) )ち(🌶)やめると、それでかえって起(qǐ(🏒) )きることもありますが(🥩)ね。」(🗿)
次(🌵)郎(🚪)が入(rù )り口(🙄)に立っ(🛀)て様子(♒)をながめてい(🍈)ると、(🦕)
次郎は、いつになくつかれていたが(🔏)、床(🔃)とこにつ(🔞)いてからも、(❣)なかなか(🦌)寝ねつか(💫)れなかっ(📕)た。
「なるほ(🥪)ど。……ふん(🍴)。……そういうも(⛪)のです(🍀)かね。…(🌅)…あるいはそうかもしれ(🚓)ない。」
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