日本《一 本道 エロ》2行目ライン
一 本道 エロあらすじ
し(💄)かし(🔽)、兄(xiōng )はお(🔑)そらく道(🌎)江を(🌍)つれて来る。いや(🌎)、かな(🎣)ら(🐚)ずつれ(⛄)て来る。そして(🍂)、無(wú )意(🖊)(yì )識な残酷ざん(⤵)こくさで自(🎶)(zì )分(😞)の痛いきずにさわろうとしているのだ(💏)。二(🗳)人はあら(🔢)ゆる好意に(🌴)みちた(🖕)言葉を(🦅)自(📛)分になげかけ(🐯)るだろ(❇)う。二人の(🏗)むつまじ(👁)さを三(sān )人にひろげることによって、二人は一そう深いよ(😪)ろこびを味わお(🚆)うと(🌍)つとめる(⛓)だろう。二人はいろ(🔱)いろと過去(qù )の思(🚎)(sī )い出を(🦎)語る(🛐)にちがいないが、(🤽)その(🐂)思い出の愉(yú )快さも(🎛)不愉快(kuà(🍟)i )さも、三人に共通(tōng )するものとし(😎)て語ら(😞)れ(🏨)る(🕖)にちが(😓)いない。自分は、二人のそうした無意識な残(🐹)(cán )酷(🔓)さ(✌)にたいして、い(🦐)ったいどういう態(🌿)度を(😏)とればいいのか。いや、ど(👷)うい(🤱)う態(🛂)度(😤)をと(🌧)り(🚘)うるというのか。
(🐗)次郎は、すぐ、事務室の前(qián )から玄関にか(🚁)けて(🚭)の掃(sǎ(🐹)o )除(👋)を手(🏊)伝(yún )っ(✍)た。朝(🤹)倉先生も、そのうちに塾(🤓)長室か(🌨)ら廊下に出て、みん(🔚)なの様子(🈸)を見ていた(🥏)が(🎀)、それもほんのしばらくで(👼)、す(🌐)ぐまた塾長室にも(📼)どり、椅(🕍)子に腰こしをおろすと、そのまま何(hé )か深く考えこんで(😥)いた。
かれは視線を(📳)転じ(⭕)て、そっと先生(shēng )の顔(yá )をの(🔇)ぞ(🎵)いてみ(🚼)た。すると、ふ(➗)し(🎸)ぎなことには、先生のい(🚙)つも(📆)の端(duān )然たんぜ(🛂)ん(☕)たる静坐の姿(zī )勢がいくらかく(♊)ず(🎎)れてい(💼)る。顔(yá(🔓) )をす(😬)こし伏(🔀)ふせ、その眉まゆの(🔕)間(jiān )には深(🎥)い(🔜)し(🌨)わ(🧠)さえ(😡)見えるので(📢)ある。次(🏻)郎(😼)は、(🚇)先生が気分(🏉)でも悪くな(🚍)ったのでは(🥐)ないか(🗯)、(🏰)と(🧣)思った。
(🤘)次郎は吹ふき(🌎)だしたい気(💻)持(chí(📵) )ちだっ(🥫)た。同(🐬)(tóng )時に、(📸)心(👢)の中で思った。
「君は大(🐍)河の(😽)思(sī )わくなんか(😙)を問題に(🗯)するま(🌾)え(🥂)に、君(📷)自(🦃)(zì )身の(⛽)ことを問題にすべきだと思(🏂)うが、どうだね。」(🕞)
朝(cháo )倉(🔔)先生は、そ(🤮)う言って微(wēi )笑した。そして、(⛹)それ(😃)以(🔵)上口で説(shuì )き(🔖)ふせることを断念し(🌥)た。いずれは(🧘)これからの生活体験が、(🏞)徐(xú )々(🥝)じょじょにか(🐊)れ(❕)らを納得させるだろう、という(⬆)のが先(🙊)生のいつもの(😾)信(xì(⛅)n )念だったのである。
みんなは(🧚)、しずかに眼を(🕐)見開いた。窓(🎐)のすり(🧛)ガラス(🍼)はもう十分(🔋)明る(✋)くなってお(🏠)り、ほ(🧐)の(📗)かな紅を(💵)さえとかして(🐁)いた。
「新(xīn )参(cān )しんざん(🕧)の小僧こぞうでございます。」
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