漫画《x ビデオ ジェネレーター》2行目ライン
x ビデオ ジェネレーターあらすじ
(🐦)ふとしたことか(🔅)ら、刀(😌)(dāo )鍛冶(yě )来助老人のうわさがこの若者の口か(🕙)ら出まし(🍺)た。というのは、来助老人(🍕)はそのおじさんにあたるからでありました。わたし(🙅)が初めてあ(🕶)の刀(dā(📈)o )鍛冶を知るようになっ(♑)たのも、その時からです。聞いてみ(🍢)ま(🐊)すと、(🚒)来助(zhù )老人(🥖)はまこ(😉)との刀鍛冶らしい人(ré(🔍)n )で(🎢)、そん(🆔)な(⛱)人(rén )が湖(👞)水(🍐)のほとりにかく(♑)れて(🚩)いるのもゆか(🏝)しく(🥡)思(sī )われ、どうか(㊗)してわたし(🚍)はそ(🆒)の人(🥝)に(🔓)会ってみたいと思うようになり(🥞)ま(♓)した。
わ(🤷)たしがこ(🔡)の(📡)人を知っ(📫)たのは、そ(🕸)のく(🥀)つ屋さ(🈵)んの時代(dài )からですが、それからも岩(🕓)代(dài )いわしろの国(🤓)黒森(sēn )くろもり(🔆)というところ(🧛)の鉱(🔡)山の監(jiān )督になり、次に株式所の仲買(mǎi )な(🎪)か(🆑)がい番頭とも(🍸)なり(🖥)ました。石蝋せ(♏)きろ(👁)うの製造(👗)職工(gō(💒)ng )と(🦖)もなったし、(👥)針(zhēn )商は(🧔)りし(🙃)ょう(🔇)ともなった(🤞)しそれから(👼)横(héng )浜(bāng )へ行き(🐩)まし(🍞)た。その(🈂)す(🔃)こし前(🗨)です(🦀)けれど(🖇)、電池製造(zà(💳)o )の助(zhù )手とも(➕)な(👲)り(🍘)ま(👤)した(🚀)。ふ(🎍)たたび(😑)また針の商人(🌳)(ré(🕔)n )と(🔌)なって(📁)、店をや(💜)めてから、こん(🏅)ど(💍)は何(hé )になったか(⏯)と言い(🐩)ますに、(🌚)まあ、それも(🚒)一(✴)つの(🚟)何でした――煮染商(🍟)にしめし(😵)ょうとなりま(🐫)し(😚)た(㊙)。
など(🅱)と言われますか(⛪)ら、ど(📞)んな(📘)年(nián )ごろのむす(😗)こさんか(🛑)と思(🌔)いま(🍠)し(🛋)たら、まだ小学校へかよっているほどの少年で(🕟)した。そんな(🖋)むす(🐮)こさんが先(✈)生(🐜)の(🧜)ような年老いた人(rén )にあることもめ(🔔)ずらしく思い(🌵)ました。
そ(🎈)んなに年ごろも(🏏)近かっ(🔕)たものですから、おたがい(🤝)に(♊)長い長(🍤)い手紙を書きかわした(🧑)り、もらった手紙はたい(⛱)せつにして(🌔)何(🕑)度もくりかえし読(🥛)ん(👍)でみ(🐇)たりいたし(📥)ました。めずら(💐)しい本でも(🧝)手(🍎)に入れ(🏍)るもの(🍾)があれば、それをみんなに回して、おた(🔆)がいに読んで見、時には書き(⤴)写(🛀)しなぞしたばかりでなく、おじさんや兄たちに話せ(🎀)ないようなことでも(📶)語り合うことのでき(♈)るの(🆘)はお(👭)友だ(🏭)ち(🙍)でした(💣)。寒い(👤)日(🌯)でも、なんで(📼)も、(😚)たずねた(🍝)りた(😽)ずね(🤝)ら(🆑)れ(⏪)たりして、(❕)一枚のふと(👱)ん(🏒)を引(yǐn )き合(👈)いなが(🚸)ら長(🛥)い(🏂)冬(🏾)の夜(🖐)を送った(🚢)ことのあるのも、そういうお友だ(🏴)ち(👓)なかまでした。
そ(🍟)う、そう、あ(🤳)る川の(👍)流れ(🔩)に添うていかだを(🎀)下(🚺)す人(🌚)があったのもその一(yī )つです。それが材木のいかだでなしに、竹(zhú )のいかだであったのもめず(🥂)ら(🔣)し(🆚)く思(sī )われたことを覚えています。土地不(bú )案(àn )内(⏰)なわたしも、(❕)その川について水上(🖐)(shàng )みなか(🛹)みのほうへ進みさ(🔗)え(🧘)すればいいと感(gǎn )づ(🐟)きました。だんだ(⛳)ん歩(🛎)(bù )いて行(háng )くうちに、川の水は谷底の下のほう(♓)に見(jià(🗣)n )えるよ(😗)うにな(📺)って、が(👱)けづたいの(🍠)道へ出(🌩)ました。
(🤫)自分のこ(🧑)と(🥢)を(🐔)ここで少しお話しして(🎭)みれば、わたしも(🔇)仙(xiān )台(tái )せんだいから東京へ帰るよ(👫)う(🏒)になっ(🌂)て(🐁)から、またまた自分の仕事をつ(🌸)づけ(🌷)ましたが、ま(👁)だ(🆎)まだ力の足り(🔭)ないことを思(🤛)うにつけ、あの東北(🗼)の菖蒲田しょうぶた(🕕)の浜(🌲)で(🍗)海(hǎ(🗨)i )の空気を胸いっ(🍸)ぱいに吸(xī )ったり、梨畑(⏭)なし(🌄)ばたけ(🍍)やぶどう畑の見(jiàn )られる(🐙)仙(📅)(xiān )台郊(jiāo )外(🎬)を土樋(tō(🍸)ng )どひという(🌃)ほうま(➗)で歩(⚓)き回っ(⭐)た(🕹)り、あるいは阿(🛢)武(⬆)(wǔ )隈(wēi )川あぶくまがわの流れるところまで行ってみたりしたような、そんな静かな心は(😇)持(🚴)(chí )てなかった(🤝)のです(🎛)。それ(🥦)ばかりでなく、自分らの(🔃)切り(🕥)開いて出て行こう(🎨)とす(🉑)る道に(❇)はお手(🛷)本(běn )というも(🏇)の(👲)も少(shǎo )な(🐕)かったし(🐌)、足(👟)も(🐥)とも暗かったし、これから先(👲)、自(📹)(zì(🔊) )分のな(🥞)かから生ま(💛)れてく(📙)るもの(📮)を守(shǒu )り育てて行くに(🐔)は、かな(🕶)りの(💻)勇気と忍耐とがいりました。
人の(💥)世は(🈳)ふしぎなもので(👓)すね。そ(🍐)の(📥)時わた(📎)し(📽)が木村(cū(🙌)n )先生をお(🦒)たず(🔏)ねしな(🧜)かった(😐)ら、小諸義塾こ(🔳)も(🎪)ろぎじゅくのあることも知らな(🎦)かっ(🎛)たでし(👷)ょ(🚭)うし、先(😤)生(shē(📵)ng )の教育事業(yè )を助ける(🔂)よ(🗽)うにとのご相(🦀)(xiàng )談も受け(👔)なか(🦗)ったでしょう。わたしはよ(🗃)く考えた上で(😋)とお答(dá )えして、いったん東(🚯)(dōng )京(jī(🥡)ng )へ(🌐)帰りました(✂)。ただ先生(🦇)の(🏇)ような(🥗)人が小(xiǎo )諸あたりに退いて、学校(xiào )を建(jiàn )て、地方の青(🌵)年を(😘)相(✏)(xiàng )手に田(tián )園生(shēng )活という(🌨)ものを楽しん(🈹)でおられる(🛡)のをゆかしく思(sī )った(🦍)こ(🥨)とでした。
七(🍢)(qī ) 秋を迎え(🥘)て
一方のかわずに言わせると、千曲(😉)川は犀(xī(😙) )川(chuān )さいかわ(❔)と(💜)いっしょ(🗡)になってからがいい、つまり川中島から(🚈)下しものほうがい(🌋)いと言(yán )い(💙)ま(🚜)すし、一方(🐨)のかわずはまた、臼田うすだあた(🕉)りから上かみのほ(🕷)うがいいと言いまして、たがいにそ(⛺)の(✅)こ(👁)とを争(zhēng )ったの(🎾)です。どうあっ(📡)て(✋)も(🔂)千(qiān )曲川(chuān )は川下がい(🤞)いと一(🥪)方が言えば(💴)、(👍)いや(🔙)、川(🏾)(chuān )上がいいと(⛱)一方(🍰)が言(yá(🐒)n )い張(😲)りました。
(🆗)こんなあいさつをかわし(🔡)た後(hò(🏮)u )、棧(zhàn )橋のおさ(🐠)るさんにも別(🏒)れて(📶)、また(🐉)奥(ào )深(💡)く進(jìn )みました(🏪)。秋(💅)(qiū(😌) )も深いころでしたから(💽)、山という(🏿)山(shān )、谷という谷(gǔ )は皆、(🐯)紅葉(🐫)にうずめ(🕐)つ(⏲)く(👛)されていました。こ(📦)の帰郷には、姉夫婦と(💕)ともに木曾福(fú(🖲) )島(🏅)(dǎo )まで行き(📓)、それから東(👁)北の空(👔)をさして仙(xiān )台の学(💏)校の(❣)ほうへ引きか(🛴)え(🌶)して行きまし(🏜)た。
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