「先生は、ぼくのやりそ(🔁)こないを(💱)、ど(🎥)うしてあからさ(☕)まに話してくださらなか(🎳)っ(⬜)たんですか。」
(⏩)次郎(láng )は足(zú )音をた(🦄)てな(🌮)い(📛)ように、みんなの間をあるきまわり、いちじる(👟)しく(🍚)姿(zī(📃) )勢のわるいのを見つけると(🏣)、(🌄)それをなおしてやった。
かれは視線を転(🏚)じて(🥁)、そっ(👸)と先(🌇)生の顔(🍫)(yá )をのぞい(🏈)てみた。すると(🐲)、ふしぎ(🏒)なことには(🕎)、(😹)先(📀)(xiān )生のいつもの端然た(🏪)んぜんたる静(⛱)(jìng )坐の姿(😗)勢(shì )が(🏬)い(🏑)くらか(📬)くずれている。顔を(🎐)すこし伏(fú(🌜) )ふせ、その眉(méi )まゆ(⛳)の間に(🆎)は深いしわさえ見(😞)(jiàn )えるのである(🚪)。次(cì(🤴) )郎(láng )は(🦎)、先生が気(qì )分でも悪くなったのではないか、と思(sī )った。
飯島は、そう言うと、いかにもあわてたように、(🏅)あたふたと廊下に足音をた(😯)てて去った。
次郎(🤲)は大河の顔(🚄)を見(jiàn )ると、(📣)救われたような、こわい(🥖)よう(🤐)な、変な気(🅰)になりなが(🖕)ら、(💆)つ(🌈)とめて平静をよそおっ(🐀)てたずね(❇)た。
それには(🦐)、組織(👎)や(🔞)、講義科目(mù )や、諸行事の(🐣)時間(🍖)割(gē(😷) )など、必要な(📙)諸計画が一通(🔫)りならべら(🥏)れて(🛫)いたが、そのどの部分を(👷)見(jiàn )ても(🆙)常(📬)(cháng )識か(❣)ら(🖍)とびはなれた(👹)ようなことは一つも(😂)なかった(🙈)。塾(😜)堂と(💜)名(👬)のつくところ(♒)では(🐮)、そ(🖊)の(🌉)ころ(🔪)ほとんど(🧚)つ(🍝)きも(🐼)ののよう(🍏)にな(🌩)っていた「みそぎ」と(🚜)か、「沈(😱)(shěn )黙ちんも(⛱)くの労働(🍸)」とか、およそ(➡)そういった、いわゆる「(💧)鍛(🆚)練(liàn )たんれ(🏙)ん(🔛)」的な行事が全(quá(👙)n )く見(jiàn )当たらな(✒)いのは、(💂)む(⏭)しろみんなには、ふし(✝)ぎに思(🌧)われた(🏕)くらいであった(🙎)。五時半起床というのが、二月の武蔵野(🧝)むさし(⏲)のでは、ちょっとつら(🤽)そうに(👶)も思えたが、それも青年たち(🎅)にとっ(📖)て(🧛)は(🔌)、決(jué )しておどろくほ(🌵)どのことではなか(🎩)った。むしろ(💨)かれらをおどろ(🕋)かしたのは、生活にうるおいを与あた(🍵)えるような行事が、か(🧀)なりの程(chéng )度に、織おりこまれて(😂)い(🛫)る(🔣)こと(🎺)であ(🎼)った。とに(📏)かく(🕗)、見る(🤠)人が見(📰)れば、(🏍)日常(🗺)(cháng )生活(huó )を深(shēn )め高(💠)(gāo )める(🍟)目的で、すべてが計画さ(🔨)れて(💴)いるとい(💂)うことが(🆚)明(míng )ら(🍑)かであった。
も(📼)う、(💄)その(🍬)こ(📄)ろには、廊下を(🚬)行き来(👻)す(📬)る塾生たちの足音も(🚀)頻繁ひんぱんになり(🐭)、(🖱)ほうぼうから、わ(🍚)ざとらしい(✳)かけ(♉)声(shēng )や、とん狂きょうな笑い(💭)声(shēng )なども(🔧)きこえてい(🎠)た。ゆうべの懇談会で分担ぶんたんをきめ、かれら自身の(💌)室(💏)はもと(🚮)より、(🛺)建物(🚦)の内(nèi )部を、講堂や(🌑)、広(🐢)間や、便(〽)(bià(🅱)n )所(🌃)にいたるまで、全部(bù )清(🥑)掃(💧)せい(🐘)そうす(🌴)る(⏮)こ(🏔)とに申し合(hé(💂) )わせ(💈)ていたので(✨)、かれらも(🎰)、まがりなりにも責任(🏒)だけは、果(guǒ )たさなけ(🎥)ればなら(🍏)な(㊗)かったし、それに、(🥔)きびしい寒さ(🕴)と、おたがいの眼とが、かれ(😻)らを、外(wài )見(👹)(jiàn )だ(🎧)け(🥏)でも、いかにも(🎏)忙いそがしそうな活動に駆かりたて(🥢)ていたのである。
と、朝倉先(xiān )生(shēng )は、まじまじ(🚡)と次郎の(⚡)顔を見(💙)なが(👃)ら(⛓)、(🎚)
「う(🚠)らまれやしま(🤧)せんか(💱)。」
「私は(🤢)、(🙊)君らを、(🈁)良(liá(🌴)ng )心を(🐌)もった自主(zhǔ )的な人(🥏)(rén )間(🥒)(jiān )とし(🗒)てここに迎むかえ(😈)た。だから、かりに(🤩)君ら(♒)自身が、君らを機械のよ(🗺)うに取り(😻)あつかってく(👯)れ(📝)とか、犬猫いぬねこ(😺)の(⛰)ように(💫)な(❤)らし(🌋)てく(🗺)れとか、私(🏄)に要(♿)(yà(🤒)o )求(👰)した(💪)とし(🕒)て(❄)も、私には絶対にそれ(🌙)ができない。私は、あくまで、君ら(🍊)が人(rén )間(jiān )であることを信じ、君らに(🛏)人(👚)間として(🏞)の行動を(🏰)期(🚗)待するよ(🏤)り(🦒)ほかはないのだ。む(⏸)ろん私(🔨)も、人間の(🏤)世(🦃)の中に(🛰)、強制の必要(📋)が全然ないとは(🦈)思(🙊)(sī )っ(🏯)ていない(⭐)。弱い(🎢)人(ré(⌚)n )間(jiān )にとっ(😂)ては、(🏮)やはりそれが必要なこ(⛽)ともあるだろ(🍂)う(💝)。時に(🔞)は、(👝)それが弱(ruò )い人(♋)(rén )間を(🚴)救(jiù )う(♉)唯(🌏)(wéi )一(yī )ゆいいつの方(🍗)(fāng )法である場(🛅)合(hé )さえある(🦃)のだ。そ(🧤)れは私に(⏹)もよくわかっている(🐳)。し(♐)かし、私は、君らがこ(⛵)の塾堂の生活にもたえないほど弱い人間(jiān )であるとは思っていないし、また(🗡)思いたくもな(🕉)い。だか(🈴)ら、私は、君(🏪)らが何か(🏽)の強制(🍱)力(🍢)にたよるま(🌜)え(⚫)に、まず君ら(🥖)自(🤣)身の良心(🔠)にたより(🅰)、人(🐠)間として、君(jun1 )らの最善をつくして(😯)も(🐨)らいたいと思っているんだ。君ら(⛷)が(🌂)、ほ(🥏)んと(🔃)うに(🛌)そ(😝)の気(qì(⛳) )になりさえ(🗳)すれば、少なくとも、この(🐟)塾(👨)堂(🏢)の生活(🍂)ぐらいは、何の(🎭)強(qiáng )制もなしに運営していけるだろうと、私は(⛰)信じて(➗)い(🔷)る。君ら自身も、人(rén )間(jiān )であるからには(🦁)、そ(😦)の(📓)ぐらいの自信は持(chí )っていてもい(🌎)い(🐓)だ(💠)ろう。いや、持っていなければならな(💈)い(🕳)は(🔠)ずな(🆓)の(😚)だ(🎫)。も(🤭)し君らに、そ(🔍)れだけの自(zì )信、(🖨)――人間とし(🛣)て(🏏)のそ(🆒)れだけ(📴)の(💹)誇ほこ(🛬)りも持(chí )て(🐊)ない(💱)とする(🍫)と、私としては、(⛔)も(🥡)う何も言うこと(💺)はない。明(🌀)日からの行(háng )事計(🆑)画(huà )をたてることも、まったく必要のない(⏮)こ(❗)とだ。……ど(🗳)うだ(💲)、飯(🦆)島(dǎo )君、やはり(👑)強制が(🆒)な(🥚)く(❓)て(😞)はだめかね(🍋)。」
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