「そう(🗞)いえば、昨日本(bě(🌲)n )田は、変(🔴)に(🐗)人(rén )の(🕯)顔ばかりの(🚰)ぞきなが(🌜)ら(🐘)血判(🚩)を(🙉)して(👇)い(🥦)たが、(🌿)ひょっ(🔄)とすると血(🔴)判(pàn )をごまかし(🕗)たん(🎣)じゃないかね。」
「そう? (📹)あたしもついさっき(➿)来たば(🎯)かりな(🙉)の。」
(🎁)と、道江(jiā(🍴)ng )は(😁)、(🌫)しかし平気な顔をし(🕳)ている。
「僕、馬田と同じクラ(㊙)ス(🏯)ですから、毎(mě(🦏)i )日いっ(🌭)しょ(🥋)に(👖)帰ろうと思えば帰れるんです。」
それ(🕙)から(㊗)田(tián )上(shàng )と校長との間(🥠)に、(🥏)二三(🕛)押問答(💝)があったが、校長は(⛅)同じことをくり(🍀)かえし(🙈)ては(👺)ため息をつ(⭕)くだ(🍥)けで、一向(🍙)(xiàng )ら(🉐)ちがあか(🕉)ない。四人のう(🚺)ちでも比(🏏)較的(🥇)気短(🙎)(duǎ(🚏)n )かで(👆)、ぶ(🚸)っきらぼうの新賀(hè )は、たまり(🥥)かねた(🌳)よ(😩)うに言っ(🐁)た。「では(🤼)、その(🍧)願書はお(💇)返し下さい(🧑)。僕たちで直(zhí )接知事(♈)さんに差出し(🧖)ま(👗)すから。」すると、校長(zhǎ(🛶)ng )は、いき(🛄)な(🐾)り血書をわ(🙄)しづかみにして、大(dà )あわて(🥘)で(🐯)それ(🍦)を、かくしにつっこんだ。そして(👕)もう一(🎛)度椅(yǐ )子から立ち上り、(🕥)右(yòu )手を顔(yá )のまえに立(〰)(lì )て、まる(🐫)でばね仕(shì )掛のよう(🐙)にそ(🙈)れを左右(🍗)にふった。何か言おうと(♍)しているら(🔁)しかったが、四(sì )人(🌨)の耳にはただ「うん(🖨)、うん」(🐉)とき(🖤)こ(🌧)えるだけだった。梅(méi )本の言(yán )うところ(🈳)では、(🛏)校長の鼻がもっ(📶)と烈しく上の方(fāng )に(🐏)移動した(🚆)ように見えたのは、その時(shí(😾) )だ(⬛)った(🚫)そうである。新(xīn )賀(💽)(hè )はすっか(♐)り(🥄)お(👮)こり(🔐)出し(😏)てしまっ(🐁)た。彼はそれまでみんなのう(📮)しろの(♏)方(fā(🍛)ng )に立(🥒)(lì )っていたが、(🐙)いきなり田上(🛐)(shàng )をつきのけ(🧢)るよ(👅)うにして校長(zhǎng )の机(jī )のまえ(💵)に寄(🔘)って行(háng )き、乱暴に手(shǒu )をさし出(🐄)しな(🎂)がら言った。「その願(yuà(♓)n )書(shū )はわれわ(💵)れの血でそめ(➕)たものです。それをむだに(😄)は出(🤖)来ま(📟)せん。返して(🥨)下さ(🎁)い。」校長は、しかし、ただやたらに(📫)手をふって(🚨)いるだけだった。
と(📚)、道江(jiāng )はちょ(😝)っと眼を見張(💤)って、
(🍠)大(🔑)巻の家は彼の家から一丁とはへだ(📙)たって(😔)いない(🤳)。槇ま(📶)きの立(🌛)(lì )木をその(🤚)ままく(👻)ね(🍒)らせ(🌿)た(📵)風変(🕡)りな門をくぐると(🌷)、生垣がつづ(🎹)いてい(👭)る。次郎は、その生(🍴)(shē(🦒)ng )垣(⏺)のすき(🗑)間から茶(chá )の間(jiā(🧒)n )の方をの(🚱)ぞい(😩)て見た。すると、道江(⚾)と姉(zǐ )の(🙈)敏子とが(❗)、こちら向きに顔をな(🧤)らべているのが見えた。二(🚹)人とも、(🈷)縁(💘)板に足(⛑)をなげ出(🈸)し、障(zhàng )子を(⏹)すっか(🔪)り取(qǔ )り(🦉)は(🥒)らった敷居の上に尻を(🙂)お(🌑)ち(🕕)つけている。おりおり(🎷)うなずき(📳)あ(👷)っ(⌚)たり、眉(🌀)根をよせ(⛩)た(🥂)り(🐔)して、しきりに何か話(🖍)(huà(😎) )しあっているが、声はき(〰)きと(👲)れない。次(🥓)郎にとって(🐷)案外(wài )だった(🚯)のは、道(🌓)江の顔にちっとも興(🚦)(xìng )奮(💷)した様子が(🗳)見えず、眉根をよせても、(🕶)すぐそのあ(💂)とか(⭕)ら笑(xiào )いに(💮)似た表(biǎo )情が(⏯)もれ(📟)てい(🥖)ることだ(💅)っ(💷)た。
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