(🏆)その道(🎡)につい(🗼)て南(🥛)へ(🦅)さして行(háng )くと、臼(🗑)田(tián )の町へ出る(🤮)。臼(jiù )田に稲荷山いなりやま(🕳)公(gōng )園というとこ(🐎)ろが(🗣)あって、公園前の橋のたもと(🌇)あたり(🗳)から(🆗)望んだ千(🏒)曲(🐤)(qǔ(🥤) )川のながめは(🐅)実にいい。あれ(🤐)から八つが岳たけ山脈の(🔁)ふもとへかけ(👞)て、南佐久の谷(gǔ(⛹) )が目の前にひらけ(💑)ています。千曲(🐡)川はその(🧤)谷を流(liú(⛷) )れる大(dà )河(⤵)で、岸に(👎)住(zhù )む人たちの風俗やことばのなまりも川(chuān )下とは(➿)いくらか違(wéi )うようです。岸(🧢)(àn )を(🐃)さかのぼ(🍸)るにつ(🏩)れて、馬(🦇)流まながし(🆖)あたり(🧞)からは(➕)、さすがの大河(🧖)(hé )も谿流(liú )けいりゅ(👼)う(🍷)の(🤧)勢いに変(🎲)る(🏭)の(✂)ですが、(🕧)川の中心(xīn )が右岸のほうへひ(🆙)どくか(✂)し(🍄)い(🔴)でいるために、左岸(àn )に(♊)は川底が(💾)あらわれ、砂(🎈)は盛り上(💞)がり(🎨)、川上か(🤒)ら押し流(🚒)された大石(🚾)が埋まって、と(🔈)ころどこ(🕦)ろに(😊)かわやなぎ、あ(〰)しのくさ(📘)むらな(🦐)ど(🍯)が茂っています(🥊)。右(⏬)岸に見られるのは、かえで、かば、なら、(🍟)うる(🅰)しの類です。甲(📒)州街道は(🎎)そのか(🔂)げにあ(💡)るのです。しんぼうのいい越(yuè )後えちごの商(shāng )人は昔(👢)か(👾)ら(⤵)そこを往(⏳)(wǎ(🏌)ng )復したと聞きます。直江(✍)(jiā(🎴)ng )津(🚡)な(🗃)おえつから(⏹)来る塩(yán )ざかな(🔩)の荷がそんな山地まで深入りしたのも、(🥡)もっぱらその街(jiē )道を(🖇)千(qiān )曲川(🈯)につ(🤗)いて、さ(👔)かの(📷)ぼ(🥍)ったもの(🏠)だそうです。
この古着屋さ(👢)んのやった(😷)ことは、いつでも新規まきなお(😹)し(👊)のようで(⛩)した。前に皆さんにお話しした栗本(bě(🐈)n )くりもと先(xiān )生なぞと(🍛)は(🎋)、まる(📸)きりあべ(🕓)こべで、「経(🎹)験(🔚)」というものがそう役に立つとはかぎらない(🤷)こと(🥂)をそれとな(♓)く(🎉)教(jiāo )えてみ(🔔)せてくれたのも(🏇)、こ(📉)の(😟)古(gǔ )着屋さんでした。なぜかとい(🍷)いますに、栗(lì(♐) )本(běn )先生は自(zì(🌽) )分のし(🏼)くじりまでも役(🗝)に立(🅱)て(🀄)よう(🛴)と(🏃)しましたが、こ(🔕)の(🌑)人(ré(🈁)n )のほ(🎧)うはそれを役(🤶)に立てようとはしませんでし(🚦)た(🛏)から。
(🔆)わたし(🧠)は横浜のあ(🏰)る橋のたもとからこ(📴)の船(chuán )に(📕)乗りましたが、ちょうどお天気(👠)都合はよ(🍅)し、沖(💑)に出てから(👰)は一ぱい(🍪)に張った(🤢)帆の力で(👜)近(jìn )海(😣)を渡るので(📷)すから、まるで(📝)青(🚘)畳(dié(💓) )の上(🍂)をすべって(👕)行くよう(🗣)でした。おてんとうさ(🎡)まが高(🔓)くなり(🍆)ますと、船(chuán )では昼飯を(⬇)出してくれます。それは船頭がたいたこわいごはんと、たくあんの(🚫)おこうこぎり(⚫)です。帆柱(zhù(🤣) )のわ(🀄)きで潮風に吹(🗾)かれながら食(〰)べてみますと、そんな昼飯(fàn )が実に(🐸)うまい(🏒)と思いま(🧓)した。
五 栗(🈹)本先生
こ(📌)の古着(👓)屋さんのやった(😪)こ(🍘)とは(🧦)、いつでも新(xīn )規まきなお(💲)し(🎞)のようでした(🍷)。前(🏂)に皆さんにお話しした(🥒)栗本くりもと(🚌)先(🚀)(xiān )生(🧣)(shēng )な(🐔)ぞとは、まるきり(🎼)あ(🎲)べ(💙)こべ(👌)で、「経(🚥)験(🕺)」と(📞)いうもの(💻)がそう役に(🌭)立つ(🐄)とは(🛌)かぎら(❤)な(🍼)いこ(🏅)とを(🔳)それと(🐺)なく教えて(😎)みせ(🏖)てくれたのも、この古着(zhe )屋さんでした(👛)。なぜか(🥫)といいますに、栗(lì )本先生(🖲)は自分(🤯)のしく(🍒)じりま(👧)でも役に立てよう(🚳)と(💉)し(🌭)ましたが、(🌦)この人の(🛥)ほうはそれを(👕)役(yì(💭) )に立(lì )てようとはし(🔆)ませんで(🚷)したから。
(🛴)人(rén )の世はふしぎなものです(🧚)ね。その時わたしが(🤸)木村先(xiān )生(shēng )をお(🔞)たずねしなか(🚬)っ(♒)たら、小(❕)諸(🕛)義(yì )塾こもろぎじゅくのあることも知らなかったでし(⛸)ょ(⛺)うし(🐧)、(⏫)先生(shēng )の教育(yù )事(shì )業を助け(🛷)る(🍩)よ(🛎)う(🧐)にとのご(💓)相談も受けなか(🔏)ったで(🏚)しょう。わたしはよ(🔟)く考えた上でとお(👢)答(👋)(dá(🎛) )えして、いったん東京へ帰りました(🌴)。ただ先(😫)(xiān )生のような人(ré(🔈)n )が小諸あた(🏰)り(👖)に退(tuì )い(❔)て(🎢)、(😨)学(🏂)校(🌷)を(🗒)建(💎)(jiàn )て、地(🕑)(dì(🎳) )方の青年を(📫)相(🍹)手(shǒu )に田(👔)園(yuán )生(shēng )活というものを楽しんでおられるの(😱)をゆ(🏗)かし(📪)く思ったこと(⬜)でした。
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