校長室にお(🔐)ける会(🗑)見(👾)の様子(❓)は、あ(👋)とで四(sì )人が――と(📇)言っても平(🚩)尾(wě(🙏)i )はあまりし(😌)ゃ(🌯)べら(😙)なかった(🛋)が――みんなに話(🌷)し(👽)たとこ(💱)ろによる(🈁)と、かな(🎳)り悲哀感をそそるもの(📛)だったら(💫)しい。元来花山校(💮)長(zhǎng )の鼻(🏒)は、馬田が次郎(láng )のうち(🗡)で言ったように、(🐃)実(shí )際いかにもちょ(😿)っぴりしている(🍑)。恰好だけは、美人の鼻といっても(🤱)いいほどと(👍)とのっているのだが、顔の面(miàn )積に(⚓)比較して、それがあま(🚽)りにも小(👘)(xiǎo )さ(🚄)すぎ(👂)るのである(👑)。血色(sè )のわるい、それでいて(💈)いやに(💠)つ(🐼)るつる光っ(📞)ている(📧)だだっ広い顔のまんな(🏘)か(🎧)に、つつ(🌡)ましす(🖍)ぎるほどつつまし(🎲)く、そして(🎄)それ故に安定し(🕧)すぎるほど(🚪)安定してくっついてい(📇)るその(🤚)鼻(💤)を、校(🔴)長就(🐞)任(🏅)(rèn )の(🤬)そ(📤)の日以来、生徒(🦉)た(💨)ち(😣)は「ピラ(🏈)ミッド遠望(wàng )」(🗡)と呼(🍒)んで鑑賞(🏹)し(🚣)てい(🎓)るのである(🔂)が、それは決して的はず(🔞)れの形(⏸)容だとはいえない。生(🚘)徒間に、それほど安(🚋)定した印象(🖕)をあた(🧒)え(🕠)ているその鼻が、(🔫)血(⏪)書(📽)を差出した瞬間(jiā(🦋)n )、ぴくり(⬆)と動き、し(〽)かも多少額の方にずれたように(🕳)感じられたというの(🥢)だから(⏭)、およ(🔵)そ、その場(😝)の光景が(🎊)察しられるであろ(🔉)う。
馬田は(🍇)、(✡)左(zuǒ )肩を(🏨)まえにつき出(📇)し、両肱をい(🎲)からせ(🎥)ながら(🤦)、次郎(🌨)の方(fāng )によって来た。帽(mà(🎴)o )子(🏺)はやはり(🎛)右手(🏺)(shǒu )に(📴)わしづかみ(🎀)にしたまま(🐪)であ(👽)る。
こ(🦂)の(🐳)採点(🕺)表の波紋(🚒)は決して小さく(💞)なかっ(🍼)た(✂)。押しよせた生徒たちに(⛔)まじって(🍋)、あ(🚓)とでは先生たちまでが代る代(dài )るのぞきに来(🐡)た。生徒(tú )たちは、採点表にの(🥀)っている(😊)先生が来(🤢)(lái )ると、一(yī )々そ(🗾)の点数を大(😑)声で叫んだ。中には、備考(kǎ(🌳)o )欄ま(🚷)で読みあげる者も(🔑)あ(💯)った。先(💡)生の中には、自(zì )分で自分の綽名(🍭)をよく知って(🐩)いる先生も(🌊)あり(🏿)、そうでない先(xiān )生もあったが、そんなこと(🐱)で、ど(🥤)の先(xiān )生もいやでも(🤲)自分の綽名をはっ(🥨)きり(👆)知(🔲)らさ(🌩)れると(🐤)い(🍜)う(⤴)結果(🎚)になった。もっと(📒)も、(⬛)中学(xué )の先生で(🥅)、(🚐)自(zì )分(😽)にかぎっ(📵)て綽名はないなど(👷)と安心し(📐)て(👫)いるほ(😚)どいい気(qì(🍻) )な先(💸)生はないはずなのだから、そ(🧑)れは大したことではなかった(🎛)かも知れ(🏋)ない。しかし、綽(chāo )名とい(❄)っ(😃)し(🤲)ょに、(🚞)自(zì )分の点(👇)数ときびしい評(píng )語(😷)とを(👥)知らなけれ(📨)ばな(🕕)らな(💸)かった(💊)ということは(📗)、何と(👧)いっても(⛅)最(zuì(🚒) )近(jìn )の大きな試煉(⏸)で(🔳)あ(🦐)った(🕕)に(🖱)相(xiàng )違ない。ある先(🐀)生は顔をひきつらせてガ(📴)ラス戸(🚙)のまえに棒立になり(🌡)、ある先生は一(😚)たん顔をまっかにしたあと、強(👩)(qiáng )い(🏹)て微笑をもらした(🔰)。し(👲)かし(💝)どの先生も(🅰)最後(hòu )に(🥪)は(🚑)、自分に(🍔)はま(🖖)るで関係のないことだ、といっ(😠)たような(🎵)顔を(🌐)してその場(chǎng )を立(lì )ち去っ(😏)た。ただ「あざ(👳)らし(🚶)」(⏪)先生(💩)だけは(😼)、そ(🐥)の綽名が自他共にゆ(💴)る(🏥)す(🏊)ほ(👮)ど有(🗨)名(🙆)になっていて、ごま(🏉)かしがきかなかっ(💻)たためか、そ(🤾)れとも、備(bè(🏢)i )考(🏉)欄にあ(🕋)った通り、事実粗(📷)野の稚(zhì )気(🖖)ある性格の持(chí(😧) )主であったためか、その大(dà )きな口(🛁)(kǒ(👄)u )を思いきり横にひ(📂)ろげて、よご(⚾)れた上(🎫)歯をむき出し、天(🥚)井(jǐng )を(📝)向(🦐)いた(🚯)鼻の下に灰色の(💮)あらい(💴)ひげを針(🃏)(zhēn )のように立て、(🚋)内(🌍)(nè(😤)i )をのぞき(♋)ながら(😘)、(🏃)「わっはっは(🏁)」と笑(🕴)っ(💍)た。そ(🥅)して(🏺)、(📓)「(👽)わしだけは合格(👷)の見(jiàn )込(🤭)(rù )があ(🔢)るちゅうのか。どうかよろ(🖊)しくたの(🏋)むよ。」(👲)と言うと、く(🐂)るりとうしろ(🎂)を向い(💝)て(⛳)、もう(📴)一(👊)(yī )度「わっは(🏌)っは」と笑い、歯をむき出したまま、むらがっている生(shē(🖍)ng )徒た(🆗)ちを押(yā )しわけて帰(👻)って行った(🍼)。
敏子の(➰)言葉つきには、道(🔈)(dào )江と同(🥒)じ意味(wèi )のこと(🛁)を言う(🖲)にしても、(👣)どこと(🦕)はなし(🏯)に知(zhī )性的なひ(🌓)ら(🌖)めきが(🐤)あった。次(🕐)郎に(🏳)は、それ(🏽)がはっきり感じられ(🎷)た(🚑)。それだけに、彼(bǐ )の道江に対する腹立たしさは一層(🍺)つの(⛄)るの(♎)であ(🍄)った。彼はいかにも不服そうに、しば(🍓)らく敏子の顔を見つめ(🚰)て(🏾)いた(🧥)が、
「(🥘)それで(🗞)僕たちが正(zhèng )しい(💥)願いだ(🛄)と思(🤺)った事を役所(🏖)に出(chū(💤) )すの、あ(🤣)たり(📃)まえで(🎋)す(🐑)。考えが足(🛹)(zú )りないことなんか、ちっともありません。役(⛷)所がだめ(🚘)だか(💮)ら(📎)正しい願いでも、慮し(📈)て出さない(👩)で置こ(🕸)うかな(🍷)んて考える人が(🌔)あ(🧞)ったら、(💸)その人こそ考(kǎo )え(🚩)が足りないと僕は思うんです。」
枝折(🛫)戸(hù )は手(🧕)で押すと(⛩)わけな(😯)く開(kāi )いた。次(cì )郎は(🥖)、行儀(yí )よく二列になら(🏪)んでいる朝(cháo )顔(yá(🤶) )鉢の間を通(🕔)って、(📭)縁側に(🥛)腰(yāo )をか(💚)けると、ぬすむように道江の顔をのぞいた。
二三(sān )人が渡り廊下に(⛓)背をもたせて(🐩)そん(🐒)なことを話して(🛁)い(💇)るところへ、馬(💾)田(🌁)(tián )がやって来(🍃)て、仲間に加わ(🍷)った(🖤)。
「ストライキには(🔘)、(💮)僕(pú(🌑) )、絶(🏠)対に反対するつもり(🚏)で(🅿)す。」(👢)
(😺)次郎は、まもなく、せきた(🗃)てられるように(🤼)し(🕺)て、朝倉先生(shēng )の門を(⏹)出(chū )た。門を(🤓)出(🏷)(chū )ると(🏴)すぐ、彼はまえう(💚)し(🔄)ろを見ま(📡)わした(🍺)。それから、曲(🔇)(qǔ(📺) )り角のところまで来て左右を見(jiàn )、もう一度(🤫)朝(chá(🏮)o )倉先生(shē(😣)ng )の門の方(fā(💔)ng )を(🛀)ふりかえった(🏴)が、来しなに自分の顔(🎵)を(🍢)の(🕒)ぞいた男(🧀)は(🕣)、もうどこにも見えなかった。
しまりのない口を半ば(👩)ひ(🎿)らい(🚲)たま(🥝)ま、ぽか(🎠)んとし(🎩)て(🦏)次郎のうしろ姿を(⛺)見おくっ(🏫)て(💈)いた馬田(📮)は、(🏀)次(cì )郎(🚒)(láng )が十(shí )間(🔩)以上も(🈁)遠(🍨)(yuǎn )ざかった(😿)ころ(🍨)、つ(🥚)ぶ(🕜)やくように(👑)「畜生!」と叫んだ。そして帽子(🍈)をふりあげて、力まかせに自分の股(gǔ )を(⛲)もう一度(👬)なぐりつけ(💑)た。
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