「かァさ(😾)ん(🎇)、かさん――(👼)やくらか、やく(👃)や(💱)――ほうち(😨)さ、やくやくう――お(🐄)んこ(🚨)し(📣)ゃこ――(🔱)も(👬)こしゃこ―(💫)―」
しば(🔇)らく石のよ(😺)うな沈(♓)(shě(🙇)n )黙が続(xù )い(🎿)た。そのうち(🏂)に微(wēi )かすかに酔が学士の(🌦)顔(🌊)(yá )に上っ(♋)た。学(🍽)者らしい長い眉だけ(🙄)ホ(👖)ンノリと紅(🔄)い顔の中に際立きわ(✋)だ(🍉)って斑(🆔)白はんぱくに見(jià(🥠)n )えるように成(👘)(ché(🚒)ng )った。学士は(💦)楽(🚐)し(🚟)そうに両手(📹)や身体を(📟)動か(♉)して、(🐕)胡坐(zuò )あぐらにやったり、坐り直したり(🐓)しなが(🤡)ら、(🏃)高(gāo )瀬(🚄)の(🗿)方を見(🥝)(jià(🚼)n )た(🎴)。そ(💑)し(📋)て話の調子を変(🙎)えて、
先(xiā(🧞)n )生(🈲)は思いやるように、
「関わ(🤺)ないん(🛸)じゃ(🐸)なく(🦉)て、関(🌩)えないんでしょう……」
「広(➖)(guǎng )岡(gā(🍑)ng )さんも(🛒)今、上田(😅)で数学の(🤡)塾を開いてま(🎓)すが、(📙)余(😭)程の逆境でしょ(🔅)う……(⛳)まあ(🏣)、私(📘)共も先(xiān )生に同情し(🚽)て、いく(🏌)ら(🏙)かの時間を助すけ(🙈)に来て頂(⏭)(dǐng )くことにし(🧜)たんです……そ(🔔)れに、君(jun1 )、(👙)吾々の塾も中学の設(🥦)備をして、認可で(🌊)も受けよ(🧙)う(🦄)という(🦐)には、(🔑)肩(🌻)書のある人が居ないと一寸ちょっとこ(🍟)れで都合(💜)(hé )が(🚤)悪いからネ」
荒い人達の(🚪)することは高瀬(lài )を呆あきれさせ(🤘)た(🕸)。しかしその野蛮な戯れは都(✖)会の退屈な饒(💣)舌お(🤱)しゃべりに(🤠)も勝ま(🎽)さって彼を悦ばせ(💡)た(🥐)。彼はしばらくこの地(📥)方(fāng )に足を留め、(🏳)心易(👏)い先(xiā(🥜)n )生方の中で働いて、(🕋)も(🐧)っとも(🕓)っ(🛶)と素朴な百姓(💨)の生(🎳)(shēng )活をよく知りたいと言(yán )っ(📸)た。谷の向(🦆)うの谷(gǔ )、山の向うの山(shān )に(⏺)彼の心は馳はせた(⛔)。
(🍟)山家の(🙃)娘らしく成(👈)って(🌤)行く(🚤)鞠(jū(💻) )子(⛸)は、とは言え親達(dá )を泣かせるばかりでも無(🎷)か(🚄)った。夕(🌚)飯後に、鞠(📓)子は(🐂)人形を抱い(😍)て来て親達(🚩)に見(jiàn )せた。そして、「(🎞)お一つ(🐖)、笑っ(💻)て御覧(🐇)」などと(🤺)言って、その人形を(⏺)アヤして見せた。
最早(💩)青年とも言え(🔸)なか(🐱)った(🧝)。若(🕷)い細君を迎えて竈かまどを持(💎)(chí )った人だ。しばらく高瀬は畠側(cè )の(👘)石(😗)に腰掛けて、そ(🙋)の知人し(🍫)りびと(🌛)の畠を打つの(🔵)を見ていた(🚺)。
血気(qì )壮さかんなも(🥧)のには静止(🛤)(zhǐ(👛) )じっとしていら(🔔)れないよ(⛄)うな(📃)陽気だった(🏀)。高瀬(🐑)はしばらく(🍅)士(😃)(shì(🔙) )族(📿)(zú )地(dì )への訪問も怠っていた。しかしその日(rì )は塾の(🦋)同僚(liáo )を訪おと(🈴)なう(🐙)よりも、足(🍜)(zú )の(😚)向くままに、好(hǎ(⏸)o )きな(🐠)田圃(pǔ(🖨) )道を歩(🎀)き廻ろうとし(📃)た(⤵)。午後に、彼は家(🖨)を出た。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025