「本(🏢)月(yuè )八(🔎)日御(🎲)地(dì )に参上の用(yòng )件(jiàn )これ(🔑)あり(🏋)、(😡)その節は(🏏)久々にて次郎様(🕴)に(🐶)もお目(mù )に(🏆)かかり度(🎅)、そ(😌)れ(🚽)を何よりの楽しみに致居(🆗)候」
大(dà(💪) )沢(zé )にしては、(♿)めずら(📜)しく激(jī )越な(🍗)調子(zǐ(🐮) )だっ(⌚)た。みん(🍌)な(❣)は鳴りをしず(🥑)めて聴(🕙)いていた。
「平気で(🗯)す。だ(🏚)って、僕、(🚙)何も(🦍)悪(⏲)いことしてないんだから。」
大(dà )沢(zé )を(🗯)見(jiàn )おくっ(👜)てから、二人はまたすぐ二(⛑)階(jiē )に(🆙)行ったが、次(cì )郎は(🏂)机に頬杖を(🕋)ついて、(🐚)何(🍽)かじっと考(🌋)えこんだ。そ(📦)の様(yàng )子(zǐ(🍍) )を見(🍋)ていた恭(gōng )一(😦)は、し(🗜)ば(🍸)ら(🌑)くして言った。
(🕒)次(cì )郎(láng )は大沢には答えない(🛏)で、恭(gōng )一(yī )の方(fāng )を見(jiàn )た(🐪)。そして、(🧦)
「どこの奴かね。……お(💗)い、(⭐)本(👫)田(tiá(😶)n )君(🥄)、知らんか。君(😠)と同姓(🤭)だが。」
と(📲)にかく、(🏥)この(😩)こと(🎰)は、彼(bǐ )が中学校の先生に(👦)かけて(😄)い(👾)た期待が大き(😥)かっただけに、彼(bǐ )をこの(😯)うえも(⛺)な(👕)く(🐙)淋(🤼)しが(🆘)ら(🥣)せた。そして、ある先生(🎋)の授業(yè )のお(⏱)りなど(🆕)は、その(🚳)時間じゅう、小学校の教(🎡)室で権田原先生(📡)に教(jiāo )わっていた頃のことを思いうかべ(🦆)て、筆(bǐ )記帳にその(🆚)似顔を(⬛)いくつ(🍟)も(😷)書(🥊)き並べていたことさえあ(🍁)っ(⭐)た(🎎)。しかし、一ヵ(🚯)月、二ヵ月(yuè )とたつう(🤱)ちに、中(📤)学校(xiào )というところは、ど(💔)うせそ(⛓)うし(📴)たものだ(🌥)、と諦めるようになり、その淋しさ(🏺)も、いつとはなしに(🆙)うすらいで行(🃏)ったのだった。
「何? (📌)見(🐵)てい(🐉)た!」(🍡)
「秩(📧)序(🏉)を破って、(🚈)正義がどこに(🔢)あるんだ(🚰)。」
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