漫画《ハイ スクール オブザ デッド エロ 動画》2行目ライン
ハイ スクール オブザ デッド エロ 動画あらすじ
と、朝(🍠)倉先(🛃)生(🎵)(shē(📺)ng )は、(⏳)ち(🚁)ょっと思案(🐤)しあんしていた(🐃)が(🦍)、
「こちらは大(dà(⛲) )丈夫よ。わけをお話ししたらきっと許(🧓)し(💊)て下(🛫)(xià )さ(🍤)る(🕙)わ(🔨)。みんな(🦂)で道ちゃ(🈳)んを大巻(🚓)の子(✡)に(💯)したいって、いつ(🎆)もお(🤣)っしゃっているぐらいだから。きょうお留守(🙀)でないと、すぐお願いして(🚜)みるんだけど(😩)、お父(fù )さんもお母(mǔ )さんもご親類のご(⏮)法(fǎ )事で(🚼)お出(chū(🏥) )かけなの。」(🍬)
「それには(📳)何か特(🎌)別(bié )な(😔)原(🐺)因があったんじ(✡)ゃないかね(😶)。いつもの本田にしちゃあ、すこし可(🧘)(kě )笑おかしかったよ。」
朝倉先(🐜)生の声(shēng )は低(🉐)かったが、めず(👞)らしく憤(fèn )りにみ(🎮)ちた(🚪)声(🚬)だ(💪)った。次郎(láng )は、さっき(🚦)自(⏩)分(🛰)が(🥛)街(jiē )角に(🏢)立っ(🌧)て考えている時(shí )、(🚨)変(🤒)(biàn )にじろじろ自分の顔を見て(❌)、二度ほどそば(🎛)を通りぬ(🕚)けた四(📜)十近くの男のことを思い起した。
次郎はあい(📙)まいな返事をした。そして父が(🤥)カン(🐤)カン帽をかぶりなおしながら(🗞)鶏(🕘)舎の(👌)方に(🥦)行く(📉)のを見おくっていたが、(🤪)急に自(🍈)分(👷)も立ち上(shàng )っておも屋の方(fā(📂)ng )に行(háng )き、(🤠)二(èr )階に(😘)か(🤹)けあがると(🍙)ぐったりと畳(🛅)の上に(💩)寝(qǐ(❎)n )こ(🌂)ろんで、(📫)大(dà )きな(🍜)ため息をつ(💭)いた。
「失(🤾)敬だとは思わんのか。」
(💈)次郎は廊下(💃)(xià )をとおって書(shū )斎に行った。朝倉(😧)先(🧤)(xiān )生は(🐹)机の(🕸)上に巻紙をひろげてしきりに手(🦔)紙(🏇)を書い(🔑)ていた。もう五(📍)六通書(shū )きあげたらし(🗻)く、封を(⭐)したのが机(🦍)のすみに重ねてあった(💽)。次郎が(🏇)敷居のすぐ近くに坐ってお辞儀(yí )を(🎞)すると(⛺)、
次(🌈)郎(🌯)は急(🧣)い(🚹)で膝(xī )を(🏎)正(🌱)し、(📷)縁板に両手をつ(😬)いた。
校長は、最初(chū(🙆) )鼻(bí )だけを(🚣)ぴくり(🌪)と動か(🚉)したきり、眼玉も口(👑)(kǒu )も(🐈)動(dòng )かさ(🐉)な(😥)か(🙃)った。眼(🖱)玉はテーブルの上の血(🐓)書(shū )に注(zhù )そそがれ(💩)ていたが、それ(⛽)を読んで(🖥)いるよ(🛴)うには思(😄)え(😃)なかっ(📽)た。そのうちに(🚎)、結(👽)んだ(🎅)ま(📞)まの口(kǒu )が、う(🎐)がい(🎪)でもする時のように(🗓)、(🦄)むく(🔛)むく動き出(chū )した。そして、それがやっと開いたかと思(🍉)うと(💫)、しゃ(🦖)がれた女(nǚ )のよう(🔫)な声で「これは、知事(shì )閣下にも、お見せ(🏣)しなけりゃ(📢)ならんのか。」と、わかりきったことを(❤)たずねた。田(🔲)上が「むろんそ(🎷)うです(😻)。」と(🏷)答(dá )える(🎭)と、またぴく(📣)りと(✋)鼻を動(dò(😁)ng )かし、「(🍯)こんなものを知事(🐝)閣下にお見せ(🍡)出(🧤)来(lái )ると(🐩)思う(🚀)のか(🔃)。君ら(🔕)には(🦂)まるで常識(shí )が(🦈)ない。どうかそ(☕)んなむ(🔒)りは(🤔)言わ(👪)な(🔅)い(🏍)でくれ。」と(🌎)、(🍥)泣い(👝)ているのか、(🚅)怒っているのかわ(🌒)からないような声(shēng )で言(⛵)った。四人(♈)共、そ(⏹)の時は、こんなのが自(⛪)分た(🚼)ちの(🐔)学校(🤹)の校長(zhǎng )だろうか、という気がし(🤒)て、(🎚)実(🔓)(shí )際なさけなかったそうで(🙇)ある。田(🏹)上が「僕たちは(🛬)朝倉先生(shēng )の留任(🤽)さえ実(⚓)現(xiàn )すれば(👤)いい(😣)のですから、校長先生(shēng )がそれを保(🕖)証して下さる(🤷)なら、(😦)血(⛵)書の処(chǔ(🦂) )置はお任せしましょう。」(⭐)と言うと(🚢)、(🌫)校長は何と(⚽)思(🎴)(sī )ったか、急に椅(yǐ )子から立ち上っ(🦔)て、(🥌)四(sì )人(🐥)の顔をひとりびと(🚨)り(🍅)念(niàn )入(🀄)りに見まわした。そして何度も首を(👁)ふっていたが、おしまい(🤗)に、永いため息をついて、「(👼)君(🌱)らの非常識(shí )には全(🎣)くあ(🦁)き(🐾)れてしまう(💆)。朝倉先生の退職は県の方(fāng )針(🎤)できまっ(🌒)たこと(🕜)だ。県の方針で一旦(🍩)(dàn )きま(🖼)った以(🎑)上、校長とし(🏈)ては(💬)どうにもならないではないか、(♓)それ(🤷)が君らにはわ(㊗)からんの(📝)か。」(🥊)と(🍑)言った(🗻)。そして(👌)、も(💑)う一度永い(🔞)ため息を(👗)つ(🍖)いて、どたり(🗄)と椅(yǐ )子に腰をおろし(🔟)たが、いかにも思いなやんで(🎐)いるように(💽)眼をつ(😄)ぶって(✂)、ひとり(📘)ごとのように言った。「そりゃ(🦐)、朝倉(🌬)先生(🖌)が惜しい(🚱)先(xiān )生だ(👒)ということは私にもよく(🆘)わかっている。いや、誰より(💿)も(🌠)私が一番(🏴)よくわかっ(⛪)ているつもりだ(💆)。だ(🏙)から、君(👹)らが先生の留(liú )任を願い出(chū(🎖) )る気(👎)(qì(🎈) )持(chí )には(🧟)心から(🍴)同(🚣)情する(🐪)。し(💭)か(🧓)し、何し(🎲)ろこれは県の方針(zhēn )できまった(🈚)ことなんだから、(🤯)おた(🌠)がいにあきらめるよ(📷)り仕方が(💘)ない(🐦)で(🌵)はないか。」(🤵)
(⏺)と(🎞)、今(jī(🥎)n )度は道(🚂)江(👮)が眉根をよせて(🌱)、
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