黒い 砂漠 キャラクリ 配布8

A「まあもう一と幕見て(📂)、お(🥟)久(♒)さんの心づくしを戴いてか(📜)ら(😦)の都(💮)合(👮)にしようよ」

A「先生、ほ(✳)んとう(🐌)で(⚫)すか。それ(🏻)じゃ先(🤨)生にも財(🌶)産(💾)を分けて上げましょう。―――さ(🏛)あ百萬圓」

A「だが(🏒)あの(🍲)鼓は(🚘)いかに(🥦)も新しそうじ(🛩)ゃないか」

A　午後零(🚿)時半木村(🧒)が来(🏉)る。昏睡から覚めた(🥕)こと、意識(🚔)が少しず(🐓)つ(⏸)回(🛰)復しつつあるらし(🍜)い(🚷)こと(🏫)、木(🥪)村(🔬)という名を口にしていたように(🃏)思えたこと、等々を告げ、今日は玄関で(🔀)帰って貰う。

A　ところがそ(😦)いから二(📽)、三日たちますと、またモデルの(🔰)時間に校長先生(⏪)が這入はいって(🆔)来(🍐)られて、私の絵(👗)エの前い立(🎐)ち止(🐛)まっ(🐾)て(🏹)に(🛥)やにや(😑)笑(💕)われ(🖤)ますねん。そし(🚉)て(🔫)「柿内さん」い(🏝)いなさっ(🥤)て、(♐)「柿内さん、どうもこの絵(🎃)エ変ですなあ。ま(🦑)すますモ(🐤)デルに似んようになって来ま(🤵)す(🕟)ね。いったい(👦)あんたは誰モデルにしておられるのん(🥜)ですか」(📓)と、冷やかすような眼つ(🎳)きで私(🈚)の顔じいッと(🐦)視みつめなさるの(⏹)んです。「おや、(🎒)そう(🤖)ですかし(🛴)らん。モデルに(🐨)似てえしません(📺)か」と、私癪し(🔹)ゃく(👛)にさわ(🛋)り(🦗)まし(🎡)たもんで(📁)すから、わ(🥌)ざ(😦)とにそ(🐃)な(🤭)いいう(🌜)てやりま(🧙)してん。そやかて校長先(🎹)生は(📸)絵エの先(🍮)生ではないのんで(🚕)す(😄)や(🌭)ろ？――はあ、日本画の方(🥁)の受持ち筒井春江つ(🕷)ついしゅ(🤙)んこう(🌸)先生やのん(🚥)で、(🕡)常時じ(🔚)ょう(🆖)じお越(🥟)しに(🐔)なる訳やの(🔮)うて、(🏄)と(🐖)きどきやって(🤵)来られて、何処ど(🔜)こが(✉)悪いやとか此処ここを(🌓)こないせ(➿)え(🔗)やと(🎹)かいわれ(🎟)ます(🛅)の(💷)んで、(🎺)常は生徒(🎒)た(🍰)ちが(🔣)勝(📓)手にモデル見て画かいてますねん。校長先生いうのんは、随意科の方に英語ありまして、そ(😧)れ教おせてなさるのんやそうですけど、学士でも何(🌠)で(📴)もあ(💝)れしま(🈂)せんし、何処の(🥌)学校出られたのんか、学歴やか(🍡)いもろくろ(🤑)くないらし(🌝)い人やのんです。それ(〰)は後になってから分りましてんけ(👰)ど、教育家いうよりは学校(🥖)商売上手じょう(🌱)ずな(👶)人や(➕)のんで、つまり一種の(🏘)やり手やの(⚓)んで(💭)す(👃)ねん(🛣)な(🛹)あ。そう(💖)いう校(🕌)長さ(😸)んです(🐮)から絵エのこと(⛩)なんぞ分るはずあ(〽)れ(🏞)しま(🛣)せんし、(🥄)余計(👯)な嘴(🦗)くちばし入れる必要(🏏)は(🤡)ないのんです。そ(🚢)れに(🎯)また、学科の(👵)方はた(🚲)いがい(🗞)専門の先生たちに任しきりに(🛍)してめったに教室見廻(🏏)るこ(🚀)とやかいあれし(🕥)ませ(🐔)んのんに(🗑)、その時(🤺)間に限(🐓)ってわざわざやって来ら(😃)れ(🔇)て、わたしの(🌬)絵エ何や彼(🥪)かんやといいなさるのん(🤜)ですね(📑)ん(🛏)。「へえ、そうですかなあ、あ(🕡)んたはこの絵(🦓)エこのモデルに似てる(🈴)つもりなん(👁)です(✏)か」と、(⏭)皮肉な口(👾)調でいわれました(🤞)もんで(➖)すさ(🔌)かい、こっ(🚋)ちも空惚そら(😽)とぼけてや(🥣)りまして、(🐬)「(👯)はい、わたし絵エ(🍈)は下手(🎮)へたですから(🚆)、似てえへん(👵)かも分れ(💕)しませんけど、(🍮)でも(🛡)自分(👥)で(🚽)は一(🗯)所懸命モデルの通りに写しましたつも(📙)りです」いいますと、「い(🅱)や、あんたは下手(💋)では(🎱)ありません。なかなか上(🛃)手に画かけてます。しかし(👶)こ(🚴)の(🎉)顔は、(📶)どうも誰ぞ外の人(💵)に似てる(⚡)ように思われますね」と、またそないいいなさ(📤)るのんです(🎿)。「ああ(🎫)、(🕐)顔のこ(🎫)とですか(🕌)、顔はわた(☝)し、自分の(😣)理想にかなう(🦈)よ(💪)う(🕒)に画いてみ(🚖)た(🕔)のんで(🚶)す」いいますと、(😛)「(🚨)ではあんたの(🚀)理想いうのは誰のことです(😩)か」と、(🖨)えら(🥜)いひ(😃)つこ(🤺)いで(🔳)す(🥥)ねん(👜)。そ(☔)いか(🍞)らわ(🍻)たし(🕷)、(💉)「これは理想や(🌥)の(📩)んで(💨)すから、別に誰ちゅう実在の人(🐬)間描えがいた(🎶)訳(💛)ではあれしま(😔)せん。観音さ(🈴)ん(🐓)の顔にふさわしい(💈)ようにな(🎞)るだけ清(🦌)らかな感じ持たしたのん(🛎)ですが、そいではいき(👊)ま(➡)せ(🌕)んですやろ(🏴)か。顔(👱)までモデ(💀)ルに似ささんと悪いのんですやろか」いい(🦑)ま(🔭)し(🌗)て(⛺)ん。すると、「あん(🍑)たは(💷)たいそうむず(🥛)かしい理窟りくついいなさる。しかし理想通(⛸)りのもんが思い(🧣)のままに画ける(😰)ようやったら(🔱)、此の学校い絵エ習(👃)いに来るには及ばん。理想通りに画かれないからこそモ(🔑)デルについて(✝)写生するのんではありま(🛀)せんか(👼)。自分勝手の絵エ画(😅)くく(⏪)らいなら(🧡)モデル使う必要あれ(🙋)し(🧝)ません(🥦)。ましてこの観音さ(🏢)んがモデル以外の或る(💕)実在の人間に似て(🌐)るとしたら(🎄)、あ(🐀)んたの(🐽)理想いうも(👟)んも甚はなは(📢)だ不真面目ふまじめに思えますね」い(🆔)われるのんで(🗣)、「(🔪)わ(🦏)たしちょっと(🐘)も不(🚱)真面目とち(🕴)がい(🛁)ます(🙈)。仮(🌈)に(🙍)この顔(📇)誰ぞに似てて(⏲)も、その人(♿)の顔観(📂)音さんの(🌇)感じ出すのに適してましたら、(🏛)そ(🥪)れ写し(🗳)ても芸(🛺)術的に疚やましいことな(⏺)い思います」(🎣)いいま(🤗)すと、「いや、それがいかん(🐳)の(❌)んで(🤜)す。まだあんたは(📄)一人前の芸術家(🤢)ではありません。あん(📢)たがその人の顔(❄)清らか(🗑)であると感じ(🍰)ら(📇)れても、万(🗿)人がそう(🐺)感じるかどうか、それが問題です。そう(🐹)いうことか(🌫)らとかく誤(🥞)解が起(😡)るのんで(👊)す」(🙂)い(🌃)う訳ですねん。「(😝)へ(👩)え誤(🐉)解て、どんな誤解(🍝)起(😻)りま(🕉)すかしらん(📮)？(🚼)　ぜんた(👷)い似てる似(🔇)て(👥)るいうて、誰に似(🌈)てるのんで(🐨)すか、どうぞ(💅)いうて下さい」いうてやりまし(🛵)たら、ちょっ(😜)とどぎまぎ(🤯)して(🈵)、「(🕍)あん(🎑)たは強情な人で(🔶)すねえ(😄)」い(👀)われて(🙀)、そんなり(🦔)校長先生は(🍏)黙ってしまいはり(😺)ま(🗂)した(🙂)。わたしそ(🔙)の(🏍)時は(📂)校長さんやり込めてや(🎆)った(🎻)のんで、喧嘩けん(🍹)かに勝ったような(📭)気(😀)イして、え(💎)ら(💭)い(🛁)痛快(💆)でしてんわ(🔁)。けど(🚃)大(🤨)勢の生徒たちの前で議論したもんで(📉)すよって、(🦁)えらい評判になって(⛪)しもて、間ものう(🙁)け(💗)ったい(㊙)な噂うわさ(🤢)ひろまるよう(😡)にな(🆔)りましてん(🛫)。つま(🍃)りわたしが光子(👹)さんに対(🏔)して同性愛(📩)捧ささげてる、光子さんと私とが怪し(💥)い(☝)いいますねん。――それが前(📪)にもいい(💻)ましたように、まだその(🧚)時分(🕓)は光(🌊)子さんと物いう(😈)たことも(🔞)なかったほどで(🐏)したさかい、(💥)出鱈目で(㊙)たらめも(🙂)出鱈(⛰)目、ひどい※(「言＋墟のつくり」、第4水準2-88-74)う(🤕)そや(❄)のん(😓)で(🤯)す(🍤)。尤(🦅)もっとも(💰)わたしは、うすうすみん(🤔)なが(😍)蔭口かげぐちいうていることぐらい感づいて(🔦)ましたもん(😉)の(🚾)、それがそないに騒(🥃)がれてようとは夢(🎯)にも(🚴)知りませなんだ。何なん(⚫)せ身(🚞)イ(🔮)に覚(😆)えないことやのん(📞)で(🤼)すから、何いわれても平(🍇)気なもんで、まあ、世間の人いう(👇)たらたいがいええ加減(🍋)なことをいい触らすもんや。附(⛏)き合うてもいえへん人(✏)同士(🎖)怪しいやなんて、なんぼ作りごと(🍨)にしたかてようまあそん(🔘)な※(「言＋墟のつく(😑)り(🌟)」、第4水準2-88-74)ば(🌾)っか(🐿)りいえた(🎼)も(⏩)んや思おもて(😾)、あんまり馬鹿々々しいて腹も立(🕠)て(💅)しませ(🍡)なんだ。ただ心(🐿)配(🔹)に(🚕)なり(🐄)ました(🏳)のんは、わた(🅰)しはそいでかめしませんけど(💖)、光子さ(🕵)んの方は(🌙)どう思て(🚩)なさ(🥓)る(👽)や(🎏)ら、さぞ(🔫)か(🛰)し(🐼)えらい(🛥)係り合いに(⏲)な(🔰)って(🕘)迷惑してはるに違い(📉)ない思いましたら、そいから(🐟)はこう、学校(🚧)の(🈺)往いき復かいり(🍊)なぞに出遭(🎬)で(🥘)あう(🐙)こ(🛒)とありまして(🐝)も、何や気イさし(🐿)て、前(🛋)みたいに(🖨)顔しげしげと(🗞)見守ること(📌)出来し(🗳)ませなんだ。そ(📔)うかいうて(📊)、思い切り(🔣)ようこっ(🏫)ちから話しかけて、(🦂)あやまるいう(🔳)よう(🏈)な(🏴)こ(🕎)とも(❕)、――それ(💢)が(👄)か(⛓)い(🔵)ってけったいな(📗)ことになり(😢)ますし、なおさら迷惑(🔸)しなさる(😰)かも分(🖕)れ(🔭)しませんの(👦)んで、そない(🥤)する訳にもいけ(😑)しません。そ(💮)んでわ(😛)たし光子さんに出遇であいま(😯)すと、出来るだけあやま(🐗)る心持外に現わ(🗑)すように(🤪)して、(🍨)小ちいそうに(🍀)なって、下向いて、(💸)こそこそ逃げるように傍そば通(🚫)り(🧠)抜(🍭)け(🚭)まし(⛵)たが、そないし(💀)な(✉)がらも、先様さきさん怒おこって(😚)は(📰)れへん(😬)やろか、どんな眼つきしてはるか、やっぱ(📹)り気がかりやも(🙈)んですから、(😪)擦(🔜)すれち(🔺)がう拍子にそ(🧤)うッと顔色うかごうた(👅)りしました(⛺)。ところが光子さんの様子前(📣)と(📳)ち(🧛)ょっとも変ったよう(💋)なと(🐓)こ(⌚)のうて、別にこっちを不愉快に思て(📫)な(🅾)さる風(🐇)にも見えし(♒)ま(💚)せん。あ(🌺)、そうそう、此処ここ(📍)に写真持っ(🌱)て来ましたよっ(🔽)て、これ見(🤜)て下さいま(📅)せ。こ(⏪)れは揃そろい(📠)の着物(🗿)出来ま(🛥)したとき二(👔)人で記念に撮とりました(🔓)のん(📝)で(📑)、新聞に(🛸)も出た(🚡)ことある問題(🌀)の写真やの(🏏)んです。これ(💚)でもお分りになるよう(👻)に、こうし(🎛)て並んでましたら、わたしが引き立(⛏)て役勤(🤡)めてる形で、光(🏠)子さん(⏭)は船場(🏥)あたりの娘さ(🧕)んの中でもちょっ(🏛)と(🖲)飛びきりの器量(🏚)やのんです。（作者註、写真(🖼)を見(❤)ると、お揃(🍼)いの着(🛶)物と(💃)いう(⛳)のは如何いかにも上方かみがた好みのケバケバ(🐛)しい色彩のものらしい。柿内未亡人は束(👑)髪そくはつ、光子は島田しまだに結っている(🧕)が、(🛩)大阪風の(⏯)町娘(👬)の姿のう(👨)ちにも(🔸)、(🖱)その眼が(🐪)非常に情熱的で、潤うる(🕡)おいに富んでいる。一と口にいえ(🌅)ば(📇)、(📍)恋愛の天才家といった(🐰)よう(🔸)な気魄きはくに充み(🐥)ちた、(🐯)魅力のある(🌨)眼つ(🎧)きである。たしかに美貌(🔴)びぼ(🥇)うの持主には違いなく、自分は引き(💊)立(🌲)て役(🥣)だという未亡人(🌊)の言は必ずしも謙遜けん(🥕)そんで(🗄)はないが、この点が果し(🖐)て楊柳観音の尊(🌶)容に適(🚟)するかどうかは疑問(🚢)である(🔊)。）先生はこん(🥓)な顔だちど(🚬)な(😹)い(🚟)お考えに(🌮)なります(🛢)か？　日(🏞)本(🏻)髪(🍴)よう(🐨)似合う(🥒)て(🚄)ますや(💋)ろ？―(🍶)―はあ、お(📝)母様(➖)かあ(😚)さん日本髪好(🎫)きやとかいうこ(🎗)とで、と(🏪)きどき結い(🙍)やはりまして、学校(🚈)いもその頭で来やは(🔮)りまして(🌀)ん。――何(👣)せそんな(🌜)学校(📳)で(🔻)すから、制服なん(🔵)ぞ(🕌)あれしま(🗺)せんし、日本髪(🦃)の着(🚽)流しで(🐳)も(⏹)何(🍒)で(🌞)もか(🖼)めしませんのんですか(📟)ら(🈸)、わたしなんか袴はか(🏼)ま(🏆)穿はいて(🕌)行いたことあれしませ(💄)な(🏜)んだ。光子(🚐)さんも、たまに洋服着なさる(💍)こと(🔙)ありましてんけ(🧕)ど、和(💠)服の時はい(📉)つでも(🕰)着流しでしてん(➗)。こ(⏮)の写(♑)真(🏞)では髪のせ(⏱)えで私より三つぐらい(🐽)若うに(📴)見(🔐)えて(🐺)ま(📙)すけど、ほんま(👠)は一つ歳(🕷)とし下の(🚂)二十三(🍺)、――生き(👑)て(😺)おられたら(🐅)今(🔈)年二十(📆)四ですねん。しかし光子さんの方が一、二寸せえ高いでしたし(🤸)、そ(📎)れに綺麗き(🐪)れい(🕐)な人(🔯)いうも(🕵)んは(⛓)、自分(🍊)では器量(😬)鼻に(🚁)かけへん(🤽)つもり(🐴)で(🤡)も、(🉑)やっ(🌷)ぱり何(👫)とのう自信のある(🌔)様子態度(🈚)に(🚃)現わ(🔗)れる(💣)もんで(🕢)す(📼)やろか、(👒)それともこっちに引け目あり(🐿)ますとそない見え(🌼)ま(😩)すのんですやろか、その後親しいにな(⬆)りましてから(✏)でも(🚢)、歳か(🍿)らいうと(➖)わたしの方が(😬)姉さん(📺)で(🐗)ありながら(🌵)、いつでも妹みたいな気イして(🥋)まして(🛋)ん(🐀)。

Aと(🐍)、その女が出(⏱)て行ってしまう(➕)と(🏛)悦子が云った。