漫画《fuufukoukann》2行目ライン
fuufukoukannあらすじ
「先生が(✏)ぼくらをすてるんですか」「ああ(🌴)およりするわ、(🌻)でもなにか食べて(🌬)からにしましょうよ」
「石田の録(🐵)さ(🌩)んが、(👠)浪花節をやるつて……(⏪)。」
「若し、当分此(cǐ )方(🎚)にゐるのなら、あたしもこれから納屋に入(rù )り(💊)たいのよ、気象(xiàng )課に(🥅)――。行くのなら、あたしも東京へ(🚁)一緒に行きたいの――(🙃)」
「俊」と(🃏)お倉は(⏳)娘(niáng )の方を見て、「貰ったお(🧗)茶が有った(⏯)ろう(🌸)」(🌫)
(🖱)信(xìn )一郎(😐)は、何(📧)かの(❕)命(mìng )令(lìng )を(🎄)でも、受けたように答(dá )えた。
「(♒)そうです。それがぼくたちの鍛練の(🗣)ためでさえ(🍝)あ(🕛)れば(🏍)、喜んで従(cóng )い(💊)ます。」
声。英国においてカーラ(✒)イルを苦しめ(😣)たる声は独逸(🐕)ドイツに(🎻)おいて(🆕)ショペンハ(🔶)ウ(➿)アを苦(kǔ )しめ(👶)たる声である。ショペン(👇)ハウア云う。「カン(🎛)トは活力(🌬)論を著あら(🥠)わせり、(🍦)余は反(⬆)か(🥊)え(🍗)って活力(lì )を弔とむ(💑)らう文を草(🐽)せんとす(🌮)。物を打(💦)つ音(yīn )、物を敲たた(🌿)く音(yīn )、物の転ころ(🖨)がる音は(➿)皆活(🔨)力の濫用にし(🚢)て余(yú )はこれがため(🤗)に日(rì )々苦痛を受くればなり(🛢)。音響を聞きて何らの感(🔗)をも起(🐿)さ(🕖)ざ(🔖)る多数の人我説わ(👙)がせつをきかば笑うべし。されど(🍫)世に(🦓)理窟り(🍔)くつをも感(😳)ぜず(🚎)思(🅿)想をも感ぜず詩歌し(😪)いかをも感(🖇)ぜず美(🔦)術をも(🐌)感ぜ(🎹)ざ(🏦)るもの(🈷)あらば(😥)、そは正にこの輩(🔭)やからなる事(🤺)を忘るるなか(🎀)れ。彼(bǐ )らの頭(tóu )脳の組(🍣)織(🐨)は麁※(「け(🥊)ものへん＋廣(guǎng )」、第4水(👢)準2-80-55)そ(🍰)こ(🥟)うにし(🛎)て覚さ(😅)とり鈍き事(🐒)その源因たるは疑うべからず」カー(❕)ライルとシ(🗼)ョペンハ(🎉)ウア(🙈)とは実は十九(jiǔ )世紀の好(hǎo )一対(duì )こうい(😥)っついである。余(yú )がか(🌭)くのごとく回想(🙃)しつつあった時に(🎃)例の婆さんがどうです下り(😌)ましょうかと促うながす。
俊亮の言葉の調子には、少(🐤)しも冗(🗼)談(tán )め(🤳)いたところ(🍫)がなかった。次郎は何か恐(kǒng )(🐞)怖に似たものを(🖤)さえ感(gǎn )じたのだ(🍖)った。
と頬(jiá )(💐)かむりを取った顔は…(🖍)…礼(lǐ )之進に捕まった、電車の中の(⌚)、その半(bàn )纏(chán )着はん(🖲)てんぎ。
暗いとこ(🎉)ろに(🐆)ある(🤣)愛のたましい(🚗)はしきりに(🕗)物(wù )を(✳)探(tàn )しはじ(🏌)めた。彼は自(🌂)分の身の周(zhōu )囲まわ(🌽)りにある年(nián )(🌙)長と(🕒)しうえの友達や先(xiān )輩ばかり(💤)でなく、ず(🤾)っ(🏨)と遠い昔(xī )に歌集や随(🔞)筆を(🍖)遺のこして行っ(🏼)た徳(dé )の高い僧(sēng )侶ぼうさん(🐼)の生涯なぞ(🙀)を考え(🍍)、誰でも一(🤝)度は通過とおり(🔈)こさねば(🥢)成ら(👓)な(🍔)い(🎋)よ(🌖)うな女(🏛)性に対する情熱をそれらの人達の若い時に結び着けて想像し、あの文覚上人(🐏)も(🌨)んがくしょうにんのよ(🤪)うな男(nán )性的(🥗)な性(📀)格の人の胸に懸けられた(🏁)という婦人の画像を想像し、それから(🙃)ま(🤗)た閑寂(⛽)を(📿)一生(shēng )の友としたあの(💨)芭(bā )蕉(jiāo )のような(⛩)詩人の書(shū )き遺したものにも(🎯)隠(📨)れた情(qíng )熱の香(xiāng )気のあることを(🌯)想像(xiàng )(🤯)し、ど(🍾)うかするとその想像を香油においあぶらで基督の足を洗(xǐ )(🕞)ったという新(🍉)約全(quán )書の中の(🧑)婦人にまで持(🌒)っ(🚷)て行(háng )った。
(🍟)それか(🥂)ら田上と校長と(😦)の(🚑)間に、二(èr )三押(yā )問答(dá )が(🎺)あった(😆)が(🏂)、校長(💙)は同じこ(🌁)とをくりかえしてはため(🐅)息(📒)をつくだけ(🚛)で、一向(xiàng )らちがあかない。四人(rén )のうちでも比較(jiào )的気短かで(🤴)、ぶっき(🆒)らぼ(🏋)うの新賀(hè )は、たまり(🍕)かねたように言った。「では、(☕)その願書はお返(🏵)し(⏳)下(xià )さい。僕たちで直接(jiē )知事(🛬)さんに差出しますから(🐷)。」する(🚡)と(♿)、校長は、いきなり血(xuè )書をわ(🍾)しづかみにして、大あわ(🖖)てでそれを、(🤫)かくしにつ(🌮)っこんだ。そしてもう一度椅子から立ち(🧐)上り、右手を顔の(⏭)まえに立て、(🎲)まるでばね仕掛(guà )のようにそ(🎵)れを左右にふった。何か言おうとしているらし(🥤)かったが、四人の耳にはただ「うん、うん」ときこ(✝)える(💂)だけだった。梅本(běn )の言うところでは、校長(zhǎng )の鼻が(🎊)もっと(🔆)烈(liè )しく上の方(🐯)に移動(dòng )し(📬)たように見(jiàn )えた(🤷)のは、その時(shí )(💥)だったそう(🔛)である。新賀はすっかりおこり出(chū )(💽)してしまっ(🌠)た。彼は(⛰)そ(🔚)れまでみんなのうしろの方に立ってい(🆚)たが、いきなり田上をつきのけるようにして校長の机の(🎊)まえに寄(jì )って行き、(🎚)乱暴に手をさし出しながら言(🌝)っ(✔)た。「その願書(shū )(✅)はわれわれの血でそ(🔻)めた(🎊)ものです。そ(📼)れを(📣)むだには出来ません。返して下さい(📊)。」校長(🚰)は、しかし、た(😔)だやた(🍣)ら(🐩)に手をふっているだけだった。
と舎監(jiān )は手を揉も(🏋)んだ。
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