・「機(jī )会にめぐまれなかっ(🌰)た(🍦)」の(🈹)意味「(🔘)もし、(😾)」
お民(mín )は、次(cì )郎の顔を見るな(🔞)り、例(lì )(🐌)によって高飛車たかびしゃにどなり(📿)つけた。
彼(⏰)が本田に行きたがら(🍲)ない(👓)理由は、(🎟)正(🙉)木一家に(🏄)も、む(🛑)ろ(❇)ん、よく解っていた(🎿)。で、正木のお(🕶)祖父さんは、最近し(🐹)ば(🌕)しば俊亮にそのことを話して、(💁)次郎が中学校へ入学し(♊)たあとの(🕺)始(🔺)末について、十分考えてもらうことに(🛰)した。し(➕)かし、(💍)俊亮は(🍗)そ(🍞)の(🎋)話になると、い(♐)つもため息をつくだけだった。
俊亮の語(🔆)気(🏵)は、いつもに似(✂)ず熱していた。次郎には(😍)、その意味(🏨)がよ(👦)く呑み(🔛)こめなか(😲)った(❤)。しかし、自(♐)分のした(🐃)ことを父が悪く思(🤾)っていないことだ(🌏)けは、はっきりした。
す(⬅)ると、子夏が慰めていった(🥊)。――
もうその(🐺)こ(✝)ろには、塾(shú )生(💑)たちは、室内の掃除整頓(dùn )を(💕)すべ(👱)て終(zhōng )わっ(👩)て、最後に、廊下や、玄(🎇)関(🤖)げんかんや(👙)、そのほかの出入り口の掃除に(🍻)かかっ(🔃)ているところだ(🕯)った。むろんそうした掃除も、(💟)分担(😬)ぶんたんは一通(tōng )りきまっていたが、厳(🌿)密には境(😃)界(🧝)が定められ(🏝)な(🙂)いために、(✊)塾(shú )生た(🌁)ち(🥈)はかなり入(rù )りみだれていた。
(🧠)――(🍫)魂抜けて、とぼとぼうか(🤝)うか……、
と(💖)仔(zǎi )細(xì )しさ(😫)いは語らずただ(🏴)思い(📽)入って(🎳)そう言うたが(🔕)、実は以(🦁)前(qián )から(🚺)様子でも知れる、(🍚)金釵(chāi )玉(yù )簪きんさぎょくさ(🕔)んをかざし、蝶衣ちょういを纏まとうて、珠履(lǚ )(🆒)しゅりを(😦)穿うがたば、正ま(🏗)さに驪(🎼)山(📸)りさ(📂)んに入って、(🍎)相抱あいい(🦉)だくべき豊肥妖艶ほうひようえんの人が、そ(💫)の男(nán )(🐁)に対(duì )する取廻しの優しさ、隔へだ(🥧)てなさ(⛑)、深切しんせつさに、(🚅)人事ひとごとなが(🚒)ら嬉うれしくて、思(sī )(🚐)わず涙が流(🥡)れたの(🥣)じゃ。
いった(🦋)い日本では、中等学(♈)校以(yǐ )上の学(xué )校で、職員(🔒)会(huì )議の内(nèi )容が生徒につつぬけにならな(🥨)い場合は極めてまれなの(⛅)であるが、それ(🍍)は、生徒に会議(yì )(🖤)の(😩)秘密でも洩らさなければ安心して教室(shì )に出(🌿)ら(🔳)れ(🛍)ないほど、(🤗)頭と(🤧)心の(🥞)貧しい先生(shēng )たちや、学校の中で御殿女(🔼)中式の(🧔)勢(shì )力争いでもやっていなけれ(🧓)は人生は面白くない(🚻)、と心得ているよ(🕗)う(🍡)な先(🏽)生(🍤)たち(🏇)が、(💉)かなり多数だからで(🗽)ある。次郎たちの学校(xiào )も、決してその例(lì )外ではな(🤚)かっ(🎄)た。だから、ひとりの物ずき(🕜)な、そして先生の弱(🎋)点(diǎn )をよく心(xīn )(🚿)得(🗳)ている(⛩)生徒がいて、職(🥓)員会(huì )議のすん(🧙)だ日の夕食(🤖)後(hòu )にでも、散歩(bù )(🧞)がてら(📓)先生の門をたた(📢)く(🎖)と、彼は、煎(jiān )餅でもおごってもらいな(🙅)がら、大した苦労もなしに、(🥠)先生(shēng )自(🌧)身の口から、会議の内容を細大もらさすき(💾)き出(👏)すことが出来たわけなのであ(🧗)る。
「私はしばしば夏かの礼(lǐ )制(zhì )の話を(📩)す(🍩)るが、夏の子孫の国である現(🥟)在の杞きには、私のいうことを証拠立て(🤗)るようなものが何も(🆔)残(🐙)っていない。私(sī )はしばしば殷(yīn )いん(👚)の礼(lǐ )制の話をするが、殷の子孫の国で(💺)ある現在の(👐)宋そうには、私のいうことを証拠立(lì )て(🚿)る(💉)ようなも(🍜)のが何(hé )も残っていない(🐅)。それは典籍も不十(shí )分(fèn )であり、賢人もい(🚕)ないからだ。それ(🛶)ら(👔)があ(⌚)りさえすれば、私は私の(🙆)いうことが正しいという(🕘)ことを完全に証拠立(🐓)てる(🥫)ことが出来(👗)るのだが。」
「僕(🐱)はお蕎(🎽)麦屋と間違えちまったの(🧥)サ」と泉太(tài )も笑い出(chū )した。
「なんだぞなし(🔈)。き(🚷)っと(🍔)、け(🚐)さはサヨリ(📮)飯でも(🏝)たいて、こっちの(📰)うわ(🎵)さ(🎳)でもし(✅)ている(💿)ぞ(📛)なし。」
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