「僕に(🖨)は(🔳)、本(bě(🔮)n )田(tián )が(😭)そんな卑劣な男(nán )だとは思え(🚊)ないが(💉)ね。」
「ええ、とき(🕡)どき。」
と、今度(dù )は道(dào )江が(🚜)眉根をよ(📄)せて、
校長室(✝)における会(🛺)見の(💐)様(yà(💎)ng )子(zǐ )は、あと(🍉)で(🥕)四(🎥)人が――と言(yán )っ(🕺)て(🏉)も平尾(🎌)はあまりしゃべら(🧕)なかった(🔗)が――みんなに話したと(🎦)こ(🤟)ろ(👳)によ(🤚)る(🥜)と、かなり悲哀(āi )感(♓)を(🎢)そそるも(🥄)のだったら(🔅)し(🥡)い(😩)。元来花山校(xiào )長(zhǎng )の鼻は、(🥦)馬田(🙇)が次郎(láng )のうちで(💹)言ったように、実際いかにもちょっぴりしている(🦊)。恰好(😻)(hǎo )だけは、美(💆)人の鼻といって(🔨)もいい(😫)ほどとと(🥠)のっている(🐚)のだが(⛅)、顔(📼)の面(🌒)積(🎺)に(📺)比(🦑)較(🚾)し(🏥)て、それがあ(🈵)まり(🍫)にも小(🚤)(xiǎo )さすぎるのである。血色のわるい、(🦇)それでいていやにつる(🏝)つ(🦐)る光(🕯)(guā(🍕)ng )っているだだっ広(🈚)い顔のまんなかに、つつましす(🌰)ぎ(💽)るほどつ(✴)つましく、そしてそれ故に(😚)安定(dì(🏧)ng )しすぎるほ(😼)ど安(ān )定し(🤰)てくっついている(😇)その鼻(🥐)を(💁)、校長(🦑)(zhǎ(😔)ng )就(🥍)任の(💷)その日以来、生徒(tú )たちは(🐂)「ピラミッド遠望(🆑)」と(🛍)呼(😨)んで(💋)鑑(jià(⏬)n )賞してい(💯)るのであるが、(🔖)それは決して的はずれ(🦗)の形容だとはい(🚰)えない。生(shēng )徒間に(😮)、(😋)それほど(🛬)安定した印(yìn )象をあた(✈)えているその鼻(🥤)(bí(🚹) )が(🥠)、血書を差(🥃)出した瞬間(jiān )、ぴくりと動き(🎗)、しか(🧟)も多(🅰)少(🦇)額(é )の方(🍅)(fā(👧)ng )にずれ(🤒)た(🏮)ように感じられ(🕟)たと(🔜)いう(🌲)のだか(🐷)ら、およそ、そ(➗)の(🥓)場(😷)の光景が察しられるであろう。
「じゃあ、千ちゃ(💩)ん(🥅)のいたず(📂)ら(💳)見て(🏼)い(🐜)たのね。」(🍹)
と、うなるように言ったが、
彼のこの驚きは、同時に、目がし(👋)らの(🌩)あつくなるよ(👿)うな感激で(🔮)もあった(😃)。彼はうつむいたまま、縁板についた手を、まるで女(nǚ )の子(🕦)みたようにもじも(💀)じさし(🏉)た(🗽)。朝(cháo )倉(🎁)先生(shēng )はそれを見(🚕)(jiàn )まもりな(⏱)がら(➿)、「君のお父さんは、君(jun1 )のやったことを生ぐさいと言っていられたが、なるほど生ぐさい(👧)といえば生ぐさ(〽)い(🍜)。たし(🦐)かに思(sī )慮の足(🤨)り(🐗)ないや(🚼)り方だし、そ(🥌)れに文明(📻)的ではな(🗄)いからね。しかし人間の(⛳)真(zhē(👦)n )実な気持という(🧕)も(💜)のは、そのあ(📥)らわれ方(🚩)(fāng )がどうであ(🌉)ろ(⚽)うと、やはりうれしいものだよ。私は(🍗)それを味わうだけ(⏭)は(🌷)素(🙊)直すなおに味わ(🏥)い(❗)たいんだ。む(🚾)ろん(🥔)私には私の行(☝)く道がある(🥈)し、君の(🍤)真実な気(🦎)持を味わったからっ(♏)て(🎨)、その道(🦀)ま(🤸)で変え(🐣)るわけにはいか(🏏)ないがね。」
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