次(🅾)郎は、朝倉(cāng )先(xiān )生の家をあれほど重(🚡)く(🤜)るし(📐)い気持にな(🌾)って出て来(🏝)な(🍤)がら、馬(☔)田と道江のうしろ(🍐)姿を見(🥣)た瞬(shùn )間(🚥)(jiān )から、(🕡)学(🕷)(xué )校(xià(♉)o )の問題(🤹)がま(🆒)るで(🙅)自分の念(niàn )頭(tóu )から去って(🌟)しまっていたことに(😧)気(🔑)がついて、愕(🌳)然(🚫)がくぜんと(😃)なった。
(✨)校友(🔵)会(huì )の(🥠)委員(yuán )たちは、その日じゅう、めいめいに校(❇)長(zhǎng )の動(dòng )静に注意し(🚡)た(⏲)。休み時(shí )間(jiān )になると、あるものは用もないのに(🐑)校長室(shì )のまえの廊(🧣)下を(😐)何度(🈷)も往(🌧)(wǎng )復(fù )し、(👳)あ(🌚)る(📯)も(💼)の(💈)は校(👀)庭の遠(♎)い(⛺)とこ(🖋)ろ(🛺)から(⛩)校長室をそれ(😸)と(🚏)な(🌼)くのぞいて見た(🥛)。しかし、校(xiào )長室はいつもか(⛺)らっ(☔)ぽ(🚽)だった。校長(zhǎng )は県(💧)庁(tīng )に出(chū )て行っ(🐀)たきり、(😖)帰ったのか(🔛)どうかも(🚿)はっき(🚴)りしなか(🙏)った。
(😟)次郎のふ(⛔)み出した足は(🏝)ひと(📵)りでにもとにもどった。彼は棒(bà(〽)ng )立(📁)ちに(🤪)なったまま、(🐠)道(🍛)江から馬(😜)田へ、馬(mǎ )田から(🧐)道江(🏩)へと、何(hé(⏬) )度も(🐺)視線を往復させた。そして最(🍟)(zuì )後(🐷)に唾(😀)をごくりと飲み、自分(🥛)を落ちつ(😣)けるために(⏭)かな(✂)りの努力を払ったあと、わざとのように(🛺)足音を立てて歩き出した。
「(🎐)ええ。でも(🧔)、そんな(💪)ことより(📉)ほ(👇)かに、ど(🍰)うにもしよう(📍)がない(🏡)わ(🔳)。」
「一心橋を渡らない(🌬)で帰(guī )る(📜)こと(🔢)にするわ(🚯)。少しまわり道を(🔖)すればいいんだか(🍖)ら。」
「(🧚)僕(💯)、道(🏧)江さんを、(🍖)腕力で馬田に対抗させようなん(🔇)て、そん(🏖)な(➡)こと考えているんじゃないよ。」
「ストライキには、僕、(〽)絶(jué )対(🚊)に反(fǎn )対するつもりです。」
「主(🕧)謀者(🍾)と見(🛺)(jià(🐿)n )ら(🔏)れ(🔡)て(🦑)もいい(😛)というのかね。」
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