「そうだ(🌦)ろう。僕も四年生(✉)全体の名(🔯)(míng )でバックするのは不(💭)賛成(♉)だ。」
(🏬)とにかく(🍬)、この(🤒)こ(⏺)とは、(👆)彼(⛪)(bǐ )が中学校の先(🐫)生にかけてい(🚁)た期待(🈹)が大(🐲)きかっただけ(🏛)に、彼を(🔳)このう(🍹)え(🛴)もなく淋しがらせた。そ(❄)して、(📞)ある先(👍)(xiā(📏)n )生(😞)の授業の(🕳)お(🌆)りな(🍗)どは、そ(🌦)の時間(jiān )じゅ(✡)う、(🕛)小(xiǎo )学(🚩)校の教(🎪)室で権(🚥)田原先生に教わ(🏿)っていた頃(qǐng )の(🐺)ことを思いうか(🖋)べ(😡)て、筆記帳にその似顔を(⛹)いくつも書(🚋)き並べ(🕔)てい(📶)たことさ(✈)えあった。しかし(🔰)、(🌒)一ヵ月(🔦)、二(🐬)ヵ月とたつ(🍎)うち(🗾)に、(📽)中学(🙊)校というところは、どうせそうした(🤲)ものだ、(🎮)と諦(⚪)める(🎩)ようになり、その淋(lín )し(📷)さも(😩)、いつ(📛)とはなしにうすら(🆎)い(🎻)で行ったのだった。
こうし(🛺)て(🎇)、彼は、彼(🖐)の同級生(🦎)の(😯)間に、一(yī )人として心(👱)の底から交わりうる新(xīn )しい友(🎧)(yǒu )人を見(jiàn )出さな(🎐)か(🚈)った。そ(👶)ればかりか、竜一(yī(🚅) )や源次ですら(🗻)、もう彼(bǐ )にとっ(😕)て(🔩)は、心から(🍃)の親(🤦)(qīn )友(yǒu )でも、従兄(🚃)で(🐎)もなくな(✅)った(⛵)ので(❔)ある。む(🛷)ろん、(🛣)小学(🕑)校時(shí )代に培わ(🎯)れた温い感(gǎn )情が(🎚)、(😾)そう無造作(📤)に(😋)冷めてしまうわけ(🗒)はな(🥃)かった。で、次郎の(🤜)彼ら(📕)に対する気(🔏)特には、他(tā )の同級生に対す(🚀)る(🏐)の(🚪)とは、まだかなりち(➖)がった(😢)ところがあり、(💜)また、彼(bǐ )が土(tǔ )曜から日(📀)曜(yào )にかけて彼らの(🛁)家を(🧢)訪ね(👭)、見たところ以前と少し(🆚)も(㊙)変らない親し(😷)さで遊ん(🦃)だりす(🚈)る(🍴)こ(✝)ともしば(🚎)し(🐸)ばだったが、そうした(🎱)こと(📯)は、(🍍)所(🐂)詮しょせん、過去の酒(jiǔ )甕さかがめ(🌫)から(📧)したたって来る雫(nǎ(🎀) )しずくの(✡)ような(🚊)もので、(🚉)彼(bǐ )の注(🥦)意が一旦明(míng )日(rì )のことに向けられると(🎐)、二(èr )人は、もう、彼にと(👙)っ(🌶)て(🛐)、他の同(🤷)級生と少しも(📫)択え(🎓)らぶところ(🌝)の(😲)ない(🐔)存在(zà(🥔)i )だったのである。
「涙のある(💰)人(🏤)間だけが(🏄)、すべてを支(🆒)配す(🛷)ることが出来るんじゃ。」
「負けた(⬅)よ。今日は次郎君にすっかり(🎱)軽(qīng )蔑(miè(✨) )されちゃった(💑)。わっ(🤐)はっはっは。……今(jīn )日(🤞)は、ここい(📒)らで失敬しよう。」(🎣)
「默ってなんかいる(💟)もんか。」
「少(shǎ(👸)o )々(🙆)てれているらしいよ。」
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