(🍥)こ(✏)の声と共に学校(💢)の応(🤛)援歌がとど(📥)ろいた(🧝)。黙々もくもくの(🐺)第一(yī )打者(🏜)は五(wǔ )大洲であ(✔)る。か(💥)れ(📠)はかんかん(🔭)にお(😋)こっていた(💨)。かれは頭の鉢巻(quà(🎀)n )きをかなぐりすてたとき、(🚵)そ(🔛)の斑々は(👘)んぱんたる火(🌞)傷(shā(👓)ng )やけど(✝)の(🕦)あとが現われたので見物人(🗄)(rén )はまたまた喝(🥟)采(🆚)し(💧)た。
「(😷)お(📉)い、だい(😎)じ(🛒)ょうぶ今日(rì )の(📋)試合(hé )はこっちのも(🔅)のだぞ(🖖)」
実際それ(🈯)は師範(fàn )生徒から(😌)でたうわ(🍟)さ(🆙)である(🗽)、師(shī )範生徒(🛃)(tú(🚉) )は中(zhōng )学生(shēng )に(🌳)くら(👮)べると(🉑)学(xué )資も少ないし(🐓)、(🚛)また富(🍧)める父(fù )兄をも(🥟)たぬ(🌗)と(🖊)ころ(💼)か(🛬)らなにかにつ(😕)けて不自(😾)(zì(🔴) )由勝(💔)ちである、それに反(fǎ(🌿)n )し(🅰)て(🏤)中学生(🌥)(shēng )は多(duō )く(🤖)は相当の資産ある(♊)家(🐐)の子(zǐ )である(💮)、かれらは自由(yó(🔯)u )にぜいたくなシャツ(🖼)を買い、ハイカラな文房(🈁)具(🍜)(jù )を(🏼)用(yòng )い、活動や(🎮)芝居などを見物(🚫)し、洋食(⬜)屋へ(🏓)も出(chū )入(😟)り(👤)す(😛)る、そ(👻)う(🐈)させ(🚛)ることを(🕋)不純(chún )だと思わ(📙)ない父(fù )兄が多いのである。
「(🤷)みんな(🕠)はだかになれ(🙍)」
「だめだよ、つ(🔓)ま(🖐)らない(🕗)」
久(jiǔ )保井(jǐng )校長のつぎにきた(🕡)熊(xióng )田校長と(⛴)いうのはおそ(📨)ろしく厳(yán )格(gé )な人(🔦)であった、久(🕝)保井先(🍣)生は温厚(👆)で謙(👩)遜(🥜)で中(💗)和の人であったが、熊(👡)田先(🍘)生は直情径(jì(🔒)ng )行(🦌)ちょくじょうけいこう火(💓)のごとき(🖋)熱(🐝)血と、雷霆らいていのごとき(🎉)果断をもっている。もし久保(bǎo )井(🚙)(jǐng )校長が(🕷)春な(🖖)ら熊田校長は(💒)冬である、前(qiá(🍹)n )者(zhě )は春(chūn )風(🐉)(fēng )駘(tāi )蕩たいとう、後者(🍩)は寒風凛(lǐn )烈りんれつ! (🙆)ど(📚)んなに寒い日(🛶)で(🚫)も熊(🌠)田校長(🎒)は外(wài )套がいとう(🌗)を着ない、校長(zhǎng )室に火鉢もおか(🍚)な(🍡)い、かつて大吹雪おおふぶきの(✏)日、生(🎽)(shēng )徒はことごとくふるえていた日(rì(🛢) )、校(xiào )長は校(xiào )庭(🏊)にでて雪だるまを転が(💖)しま(⛴)わった(🆑)、その髪とな(👀)く(🍀)目(👮)(mù )となく口とな(🍤)く、雪(📞)だらけ(♊)になった(🚸)が少しも(😁)ひるまなかった。
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