そ(🍰)れによ(😚)る(🍅)と、血書(🍭)のことは、(👸)もう昨(zuó )日(🗓)の(🕹)うちに警察や憲兵(bīng )隊(👇)の耳にも入り、県の学(xué(🍿) )務(wù )課にも通報され(😧)ていたらしい。今(🍜)朝はさっそくそのこ(👥)とで学務課(🎗)の(👋)方から(🚾)電話(huà )がかかって来(🏄)た。校長(💹)はちょう(🍞)どその時(shí )四(sì )人の代(dài )表と会(huì )っている最中だった(👡)ので、(🍦)教(jiāo )頭(📲)が代ってそ(📬)の(🥨)ことを報告(🔭)すると(🈸)、では一応(yīng )おだやか(🎉)にその血(xuè )書を受取るがいい。そして(🎶)校長(zhǎng )自身それをもっ(❓)て(🌂)すぐ県(xiàn )庁(🍸)に(🗾)出(📥)頭する(😧)ように、ということだ(📵)った。教頭が紙片(🤸)に書(shū )いて校(xiào )長に渡したのは、(🛍)そのこ(🍷)とだったにちがい(🍤)な(🐠)い、というのであ(✉)る。
「僕(〰)は、女(nǚ(😩) )にも、もっ(📅)と戦う(✒)気持があってい(😅)いと思(sī )うんです。」(🐼)
次郎は、二人の言(🌔)(yán )葉(yè )から、(🏻)まる(😀)でちがった刺(😹)戟を(🐷)うけ(🕳)た。敏子(🏖)の(🚆)言葉(🗯)からはひや(😢)りとする(🛋)もの(⏸)を感(⚾)(gǎn )じ(🤼)、(🔴)道江の言葉(🥖)に(🚨)は憐(📙)憫に(🤳)似(sì )たもの(🌀)を(🈳)感じた(🕙)のである(😣)。一(yī )人(🥘)の女(🥙)を(💨)中にし(⭕)て、馬田のよう(👧)な男(🕡)(nán )と争っている自分(🐶)を想像すると(🏨)、たまら(👾)ないほ(🌓)どいや(✏)に(🏯)なるが(😺)、また一方では、(🥖)道(dào )江という女(nǚ )が、自分(😕)(fèn )とい(👢)うものをどこかに置き忘(💲)れているような性格(📒)(gé )の持主であるだけに、放(🔨)っ(🌮)ておく(🕊)に(💷)忍(rěn )び(👹)な(🏁)いよう(🆖)な(🛎)気もす(🐷)るのだった。彼(🔽)(bǐ )は(⬜)二(😕)(èr )つの感情を急には(🙏)始末(🍆)しかねて(🚈)、だまりこん(👄)でしまった。
「すぐ(❕)うしろからさ。二丁(🖊)(dīng )ぐらい(👗)はなれていたかな(🌆)。」
「僕(🤙)がここにいること、(👖)君は知(📪)っていたんだろ(🛩)う。」
「もう間もなく帰るころだわ。」
「しかし、昨日お(🉐)父さんにきいたんだが、君は血書(shū )を書いたっ(🥪)ていうじゃ(🏪)ないか。」
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