「こ(🦉)のまま(👧)放(fàng )っとくと(💣)、(🦇)上級生の権威けん(🐕)いに(✍)かかわるぞ!」
彼は(🍬)思わずかっとなった。同時に、鼻の奥がすっぱくなって(⛩)、そこ(🕠)から、(🍒)熱いも(🎓)のが眼の底にし(🔯)みて来(🌈)るような気がした(📜)。しか(🤪)し、彼は唇(👰)をゆがめてじっとそ(🎙)れをおさえた。そ(🛳)して、しずかにそ(📸)の帽子を拾い、ていねいに形を(🚑)直(⬅)(zhí(🌹) )し、(📛)塵ち(💇)り(🔃)をは(🈴)らってそれをかぶると、そのまま(🥅)さっ(🏊)さと(🏵)渡り廊下の方に向(xiàng )か(🏍)って歩き(🎑)出した。
「(💄)默(♎)ってなぐられて(🔦)いるんだな?(🧡)」
(✔)それか(🎨)らあと、次郎は何(hé )が何(🌫)やらわか(⚓)らなか(🎰)っ(💞)た。ただ真っ(📓)黒なものが周囲を(♏)とりかこ(🔂)み、(🏘)そこか(🍎)ら手や足が何(🔰)(hé(✝) )本も(🕍)出て、自(zì )分(fèn )のからだを(👶)前後(🌓)(hò(🖋)u )左右に(♿)はねとば(❎)しているような(😺)感(gǎn )じだ(🎥)った(❔)。
「まさか、(😑)君(🥞)の弟(dì )じ(🕙)ゃないだ(🤩)ろう(🍺)な。」
次郎は(🥅)、三(😰)つボタ(🚷)ンが自(👥)(zì )分を追っかける(😋)のを(😬)、演説(📲)(shuì )し(👏)た生徒(🎵)がとめているんだな、(🌈)と思(🐳)いながら、足を早め(🕒)た。
「だって、うるさ(🤭)いぜ。今(jī(🏋)n )年の(🆙)五年生には、(🔐)あっさ(🚪)りしな(🥌)い(😜)のが、ず(🌷)いぶんいる(🔖)ん(📯)だか(🥚)ら(🌩)。」(♋)
もっとも、生(shēng )徒間の(🕍)噂に(😯)よると、(⚫)校(xiào )内(🕞)(nèi )に(🎅)二人(🎡)や三(⬅)人は(🍷)、尊(zūn )敬(jìng )に値する先生がいないでもないらし(🌍)かっ(🍔)た。また、入(rù )学(🔋)式の時に、彼が校(🎣)長から(🤝)う(🎒)けた(📭)印象(🐖)も(🥝)、まだすっかり消(xiā(👡)o )えていたわけではなかった。しかし、そうした先生たちは(🍌)、次郎たち(🈵)と(🎱)はまる(💜)でべつの(🎶)世界(🧞)に住んでいるような(🙃)もので(🕑)、めっ(🧑)たにその顔をのぞ(🐎)くこと(🔡)さえ出(🌄)来(lái )ないのだっ(👮)た(🔒)。次郎は、その(🎄)ために、(🐒)中(zhō(🉐)ng )学校というところは、小学校にくらべて(🔜)ずっ(🚷)と(🔓)奥行があ(👏)るよう(🐂)な気も(👶)したが、またいや(🧐)に不(bú(🎂) )便なところのようにも思った。
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