一五 親爺(🏟)
二(èr )人(rén )は校門を出てからも(🏘)、(🙎)しきりに次(cì )郎のこと(🤟)を(🐖)話(huà )しながら歩いた。
「五(🦁)年生(💫)、こわ(🧜)くない?(🐟)」
「だいいち、弟の方が本田(🔖)を相(xiàng )手にしていない(💩)の(🎛)だろう。」
(二(èr )人(🛒)は、自分のことを、も(🏒)う何(⛎)か話しあったにちがいない。)
「(🔩)しかし、そうなると、(🥦)いよ(🏀)いよ四年(niá(💸)n )対(duì )五年の対立にな(🔔)るが、それでもい(🍂)い(😁)か(🐧)ね。」(🍎)
「むろんだ。個(gè )人(rén )の問題(tí )じゃつまらんよ。」(🔕)
彼はそんな(🗃)ふうに思っ(🎟)た。また、(☝)お芳との関係(xì )について(〰)も、乳(🎾)母やは(🥉)いつまで自(🙌)分(🤯)を子供(😠)だ(🎄)と思っ(😱)て(🎋)い(🙅)るんだ(🤟)ろう、という気が(📫)してい(🔼)た。尤も(👼)、この気持のなかには(🐇)、何(hé )かしら、ま(❣)だ割り(😬)き(📓)れないも(✒)のが残っていた。ゆさぶると(🛑)、(🔛)底(🍧)(dǐ(🦊) )か(🍏)ら(😾)、にがいものが浮(🦉)いて来そ(💤)うな気(🕺)さえした。「(♌)一番(🕍)」や(🐅)「(🕠)偉い(👟)人」を(🏐)微(wēi )笑(🥪)をもっ(🔈)て読ん(🌎)で行く(🍍)彼も、(🏁)「(🕯)今(🤒)度の母さ(🕺)ん」のく(🌠)だりに(🤘)なる(🦇)と、だから(🕟)、(🍨)いくぶん顔(🔮)(yá )がひ(🈳)きし(💿)まって来(lái )たのである。
「五年生(🔘)の(🥉)方が、かえって気味わるがっ(♒)ていたそうだよ。」
「(📐)あると(🕣)も。わ(🐹)れわ(🛺)れはもっ(🚇)と堂々たるところ(🎧)を(🔀)見(🐎)せて(🕗)やるさ。少(shǎo )くとも(🥦)、狐の奴(nú(🏕) )みたいな、へまはやらんよ。あ(🎫)いつ、自分(fèn )からわなに飛(fēi )びこんだような(🏖)ものだからね。」
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