と、道江(🏗)は、しか(🤞)し平(🌳)気な顔(👨)をしている。
(🍯)この採点表の波紋は決し(💞)て小さくなか(🔙)った。押(yā(⏮) )しよせた(🚷)生徒(tú )たちにまじって、(👡)あ(🚖)とでは先生(shēng )たち(🏙)ま(🍖)で(🔐)が代(dài )る代るのぞきに来(⛑)た。生徒たちは、採(🧚)点表にのっている先(🌃)生(🆘)が来(lái )ると、一(yī )々(😾)その(🖲)点(🍍)数を大声で叫(🥖)ん(🛡)だ。中には(😤)、備考(kǎo )欄(lán )まで読みあげる者もあった。先生の(👚)中(zhōng )に(🚤)は(⏸)、自分(🐰)で(💷)自分(fèn )の綽名(míng )をよく知っている先生(✉)もあり、そうで(⚡)ない(📑)先生(shēng )も(⛳)あったが、(🌊)そんなことで、(❄)どの先(xiān )生(🍾)もいやで(😏)も自分の綽(🌽)名(🦆)をはっき(🌀)り知ら(🔕)されるという結果(😦)になった。も(😻)っとも、(💕)中学(xué )の先(⬜)生(shēng )で、自分(🥖)(fèn )にかぎって綽名(míng )はないなどと安心し(✉)ているほど(⬇)い(🧛)い気(➡)な先(🐆)生はない(🤸)はず(🧝)なの(🥁)だから、それ(👾)は大したこ(📒)とで(📐)はなかったかも(🤫)知(❌)れな(🤢)い。しかし、(🏗)綽(chāo )名といっしょ(📽)に、自分(🍇)の点数ときびしい評語とを(😈)知らな(🗡)ければな(🎺)ら(🐬)なか(🍣)ったということは、何(🥣)といっ(🗞)ても最近の大(dà )きな試煉(🎵)であった(🌤)に相(xiàng )違(wéi )ない。あ(🥅)る先(😺)生(🚮)は顔をひきつらせてガラス戸の(🏨)まえに棒立になり、ある先(xiān )生は一たん顔をまっかにした(🗒)あと、強いて微笑(🏟)をも(🗒)ら(📚)し(🌡)た。しかしどの先(😂)生も最(🎺)(zuì(🛎) )後には、(🙆)自(zì(🆓) )分にはまるで関(wān )係の(🈲)ないことだ、といった(😮)ような顔(💲)をしてそ(🎱)の場を立ち去った(Ⓜ)。ただ「あざら(🌤)し」先(🌤)生(shēng )だけ(👕)は、そ(💬)の綽(😷)名(🗓)(míng )が自他(tā )共に(🖊)ゆるすほど有(yǒu )名(🕛)になって(🏥)いて、ご(🥃)まかし(➡)がき(🐠)かな(😈)かったた(🔄)めか、それ(🌹)とも、(👰)備考欄(lán )にあっ(💥)た通(😡)り、事実粗野(🛣)(yě )の稚気あ(🐹)る(📶)性(🍀)格(gé )の持(chí )主であ(👼)ったためか、(🆙)その(🚫)大きな口を思いき(➰)り横に(🤜)ひろげ(🛂)て(🥢)、(😱)よごれた上歯(🤗)(chǐ )をむき出し、天井(jǐng )を向いた(🔕)鼻の下に灰色のあ(🏙)らいひげ(🐑)を針のように立(🔂)て、内をのぞきながら、「(🏐)わっはっ(🕊)は」と笑った。そして、「わ(⏸)しだけは(✅)合(🖌)(hé )格(🏤)の(🚿)見(🏸)込が(🛌)あるちゅうのか(🕍)。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、くるりとう(📦)しろを向(xià(🔥)ng )いて、もう(💓)一(yī )度「わっはっは」と笑い(🍜)、歯(chǐ )をむ(🌪)き出(📦)したまま(👝)、むらがってい(🅰)る生(shē(🔑)ng )徒たちを押しわけて帰って行った。
「し(🕳)かし、(🎐)私は(🎏)うれしいん(🎼)だよ。私のた(😬)めに血書まで書い(🍾)てく(♑)れる教(🚬)え子(🍎)が(✅)いる(🏯)のかと思うと(🍡)。」
次郎は何(👆)(hé(🖇) )でもない(🧝)よ(🖇)う(🛂)な(😬)調子でそう言いながら、メスをあてられる(🎉)まえの、ひやひやした(♑)気(qì )持で(🈺)道江の答(🔠)えをまった。しかし、道(🚑)(dà(👘)o )江が答(dá )えるまえに(🔥)、敏子(zǐ(🎦) )が口をはさんだ。
「(🔹)やあ、い(🤷)らっしゃい。…(🎸)…つ(🚩)い(🐂)でにこれだけ書(💜)いてしまうから、(👇)ちょっと失(shī )敬(🌱)す(🖊)るよ。」(🔐)
次(🐻)郎(🔪)は、まだ涙のすっかりかわき(🗯)きれな(🗨)い(📐)眼(⤵)を見はっ(📬)てた(⏺)ずね(🤫)た。
「本田(🔱)(tián )も、しかし(🗞)、(🥋)この(🍈)ごろは大ぶ思(💑)(sī )慮深くなっ(⚪)ているからね。」(🐙)
「(🤼)そ(🗼)うだ(⭕)よ(📓)。あい(🕒)つはまるで恋(liàn )人のよう(🕳)に朝(cháo )倉(cāng )先生を(🚁)慕っていた(🚹)からね。」
「知(🔦)ってい(😐)たさ。」(✳)
「僕(🍰)、馬(🍔)(mǎ )田(🧟)と同じ(😄)ク(🌫)ラス(🕜)ですから(👪)、毎日いっしょに帰(😸)ろうと思(sī )えば帰(🌔)れるんです。」
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