そ(🚁)れを見(jiàn )て小(🤮)原(yuán )は(🔀)またいう(🌙)。
(😁)だ(🛅)がかれはすぐに考えな(🐚)おした。
五大洲の(👆)一(🍱)撃で(🚽)一点(diǎn )を(🤫)恢(🍬)(huī )復かい(⛑)ふくした。このと(🌷)き三塁(🙆)の背(🔢)後(⬛)の松(🆕)の(🤗)枝高くらっ(🤘)ぱ(⭕)の音が(🐨)聞(🚄)こ(📋)えた。ついで気(🥙)違きちがい(📈)じみた声!
(🥂)もう見(😌)かぎりをつけて(🥏)帰ったものもある。一同は肩ならしをやったうえ(🚽)で、さ(🐭)っと(🌐)シー(⛴)トに着いた、(🎿)安(🚜)場(chǎng )は上衣うわ(😘)ぎを脱(⚡)いでノ(🌛)ックした。それはな(💓)んというこ(🍃)とだろう。
といった言葉をおもいだした。
「きたきたきた」(🥪)
七(qī )==五
「そ(🚉)うだ(👰)、金(jīn )があって時(🛑)(shí )間が(🌫)あって(➰)学問(wèn )する(👰)もの(📨)は幸(xìng )福だ(🐕)、(👪)わしの塾(🚵)(shú(👧) )じ(🍽)ゅくの生(🌏)(shēng )徒(tú )は(🕷)み(🧐)んな不幸なやつば(🚦)かりだ(📨)、同じ土地に(📖)生ま(🌭)れ同(tó(🛎)ng )じ(🎑)年ごろでありながら、ただ、金のため(🗼)に甲こうは意(✖)気(qì )揚々ようよ(🔹)う(🗯)と(💴)し(🌒)乙おつ(😇)は悄(💂)然しょうぜん(🏦)とする、こんな不公平な話は(💽)ないのだ、(👺)いいか安場、(🍽)そこでだ、わしは生(shē(🛏)ng )徒(🍊)共(gò(💪)ng )の肩身を(💻)広(⚓)くさしてやりたい(👍)、(🎚)金ずくではか(🎑)なわ(⛷)ない(🛋)、かれ(🖌)らの(🏫)学(🚋)校は洋(🤔)風(🥂)の堂々(🤤)たる(🐣)ものだ(😣)、わ(📞)しの塾じゅくは壁が落ち屋(🥠)根(gēn )が(🦗)もり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩くに(🥝)いつも小(xiǎo )さくなっ(🏠)てしょぼ(🤸)しょぼしている、だからせめ(🛤)て野(yě )球(🐰)でもいいから(🎭)一(😵)遍い(🖇)っぺん勝(🥗)たしてやりたい(🗣)、実力のあるものは貧(pín )富にかかわらず優勝者にな(😠)れるものだということを知らしめた(🌚)い、師(shī )範(fàn )生も中学生も黙々生もくも(🤖)く(😉)せいも(❄)同等のも(👞)ので(🚙)あると思わせたい(🥣)、大手(🧔)(shǒu )をふって町を歩く(🗨)気(🚍)にな(🎱)ら(🤶)せたい、だから(🕸)どう(🛰)し(⛓)て(🌝)も今度(🌄)は勝たねばならん、わ(🎥)しもこの年になって、なにをくるしんで(🐆)すっぱだか(😗)になっ(👹)て空あ(💜)き地ちでバッ(🆎)トをふり生徒(👦)等を相手に遊んで(🕢)い(🚣)たかろう、(🔨)生徒の自尊心を養成(chéng )した(🏗)いためだ、そうして一方(📦)(fāng )に(🤜)おい(📥)て(😿)町の人々や官(guān )学崇拝者を見かえしてやりたいためだ、野(🔉)(yě )球の勝敗(🚨)は一小(😥)(xiǎo )事(✍)だ(🤜)が、こ(🏜)こで(🍬)負ければわしの生(shēng )徒(👕)は(🏭)ますま(⛑)す(🎒)自(🚞)(zì )尊心(⛴)を失い肩身を(✂)小さくする(🏇)、実(🦁)に一(🗂)(yī )大事件だ、なあ安場(🤽)(chǎng )、今(jīn )度こそ(🌈)はだ、(🔚)なあ(⌚)おい(😮)、しっかりやってくれ(🚀)」(🏟)
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