「ど(⛄)うぞ神様、(♊)ぼくの塾(shú )じゅく(🚋)をまもってくださ(🐯)い」
「お(🈶)れは日本人(📢)だ(🛁)から日本(běn )の文字(🔒)のしるしを(🕒)書くん(😒)だ、毛(🏦)唐けとう(🤷)のまねなん(🈲)か死(🍍)んでもし(🕐)や(✒)しな(🔛)い(🌠)よ(🧜)」
「いかん、(👞)へそ(😤)のところ(🤨)をつ(📢)き(🌳)だすのじゃない、へ(🏓)その下(xià )へ食(shí )べたも(➗)のをみんなさ(🛃)げ(💘)て(💧)やる(👌)ん(🔶)だ、いいか、(🦄)胸がせ(🕗)かせか(👆)して負けまい負(🐮)けまいとあ(😃)せればあ(✉)せるほど、下腹がへこんで(📁)、肩先に力(lì )がはいり、頭(🛋)がの(🏥)ぼせるん(🆕)だ、味方が負(🌮)け色にな(🗿)ったら(🌧)みんなへ(🎷)そに気をおちつ(🐳)け(🐡)ろ、いいか、わすれ(🔡)るな、黙(mò )々塾もくもくじゅくは一名へそ学校だぞ(🛴)、そう思え」
先生はつぎの(🍀)クラモウのへそを押(yā )した。
「やあい、豆腐屋(wū )、だめ(⬜)だぞ」
わ(🤸)っと(⛏)い(🛄)う喊(⚫)声かんせい(📇)と共に千(📶)三(🔂)(sān )は球(✋)がた(🐦)しかに(⛄)手塚(zhǒng )に取られたと(🦖)思った(💼)、が球は手塚の靴(♑)先にバウンドした(🚁)、(🚌)手塚はダ(🛎)ブルプレーを食わ(🎶)して喝采かっさいを博そ(🍆)うとあせったの(🥅)でスター(👩)トを(🚏)あ(🕦)や(🐅)まったのであ(😨)る(📽)、かれは(🍤)バウンドした球をつか(🖐)も(🧛)うとしてグ(🏴)ローブの上(shàng )では(🧟)ね返した、ふたたび(🤒)拾(😊)おうとしたとき二塁手(shǒu )と衝突し(🆕)ょうとつし(🏼)て倒れた。かれ(⏲)は起きあがったがあわてたた(🔝)め(⚫)に(🌆)球が見えなかった、(📕)球はか(📿)れの(🙃)靴のかかとのところ(🏳)にあったのである。
いろいろな(🦊)感(📷)慨(🕰)が(🎷)胸に溢(🎊)あふれた、かれはそのまま(🔃)足を活動(🚰)小屋(wū )に向け(🤞)た。
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