わたしはう(🍓)ず(🚉)らの(🚀)よ(💂)うに小(🔎)さくなって、(👰)雪の(🙈)ふりうずめる山(🐲)里の家の窓(⏹)でよく本を開きました。軒ばのつらら(🐕)は剣(jiàn )つる(📨)ぎのよ(🕴)うだとも言(yá(👡)n )ってみたく(🍭)、その(👖)長(zhǎ(🎮)ng )さは二尺(🚊)にも三(🖖)尺にも及びま(🙍)す。最(zuì )初の(🎪)一冬は(🏃)わたしもこごえ死ぬか(📏)と思う(🎉)ほ(🐾)ど、おおげさに言(yán )え(👉)ばそ(🤺)んな(🌛)に寒く思いましたが、(👱)でも一年暮(👌)ら(💍)し、(😦)二(🍫)年暮らしする(🍞)うちに、ずっとわたしのか(🚗)らだ(🛣)には「抵(dǐ )抗力」というも(❎)のが出てきまし(🧙)た。わたし(🐸)は(📈)きび(⛑)しい寒さを恐れないで(🥦)、塩の(💉)よう(😨)な雪が(🛩)飛ん(🔔)でくる中(🐬)を走り回り、山(shān )国の冬の楽し(💊)さ(🥐)を知(🐈)るようにな(🏻)りました。わ(🐋)たしの教える学(🎿)生たちは町に住むものばかりで(🍂)なく、(🕡)か(🧕)なり遠く(🐦)の村(🥖)から学びに来(🌠)る農(nó(🆒)ng )家(🐽)(jiā )の子(⚡)弟もあり(💆)ましたが(🕺)、それら(🥁)の青年は一(yī )里も二(èr )里もある雪(🚡)道を毎日平(🏔)(píng )気(qì )で(⌛)かよ(🅰)っていました。
(💹)仙(xiān )台(🌝)へ来(lái )た当(🐫)座、し(🤖)ばらくわたしは同じ(🆔)東北学院へ教(jiā(🕷)o )えに通う(🥪)図(tú )画の(💿)教(jiāo )師(🚃)で(😴)布(🐨)施ふせさ(🐭)んという人の家に(🚁)置いてもらいましたが、(🌈)その家は広瀬川(chuān )ひろせ(📑)がわの(🃏)ほとりにあ(🆙)り(🦇)ました。遠く光るよいの明(míng )星が川向こう(🤙)の空によ(💓)く(😆)見えま(🚵)した。母(🍺)からも東(dōng )京のお(🚚)友(yǒu )だ(🚣)ちから(🎠)も(🔂)離(lí )れて行って、旅の空にそん(🛰)な一(yī )つの星(xī(📁)ng )のすがた(⚡)を見(jiàn )つ(🚗)けたのもう(🎫)れ(😇)しく思いました。
長(zhǎ(🎰)ng )いもの(🔞)、仙台(🍬)せんだい地方に伝(🚒)わってきた「さんさしぐ(📔)れ」の古(🎺)い歌の(🏫)節。
そん(😚)なこ(🦎)とを半分(🧛)ひと(🏧)りご(🚖)と(🥄)のよう(🥨)にしながら、白鞘しら(⛎)さやをぬ(🤰)いて見せました。に(⌛)おいと言っ(🔏)ていい(👺)か、ひびきと言っていい(🥁)か、わた(🕚)しに(⚪)はその刀を(🌂)形(xíng )容する(🍩)こともで(🎍)きませんが、見て(📃)いる(🚈)う(🎼)ちにこちらの心が(🎼)澄(🐑)(chéng )んでくるような作で、ことに力をこめて鍛(duàn )えてあるその刀の重(🏈)(chóng )さには(🈚)おどろかされました。来助(😏)老(🦑)人はその(🕳)年(🌔)に(📶)なっ(🏂)ても、(🚚)物を学(♟)ぶ心の衰(shuāi )えな(🎟)い人(rén )とみえ、刀鍛冶(yě )とは言い(🔗)な(🥜)がら『輿地志(💭)略よ(🐴)ちしりゃ(🍼)く』のよ(🚞)うな地理(🍗)書をそ(❄)ばに置いて、世界のことを知(🈳)ろうと(🎗)してい(🈳)るとこ(🐄)ろもあ(🎸)りました。老(lǎo )年(📯)にな(🏨)ってもこんな(📛)人もあるかと、(🦖)そ(🤷)うわたしは思(sī )いました。
こんな話が出(chū )まし(🖍)た。どん(🐿)なにわたしもこ(🔌)の再会(🚿)を(🚙)よろこびまし(👫)たろ(💣)う。
「荒(🎣)物屋あらも(📄)のやもやったことが(🧔)あるしナア。」
七 鹿野(🔛)山(🏻)かの(🌼)うざん(🌽)を越(yuè )えて(🛬)
一 姉
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