「そ(🕦)うだとすると(📊)、(🗺)みんながまごころ(👏)をこめ(🎷)て(😕)常識をはたらかし(🏞)さえ(✌)すれば、落ちつくべき(😓)ところに落(🔯)ちつ(🕉)く(😐)ん(✍)では(🥡)ない(🎬)か(➿)ね。」(🖕)
と、みんな(🎓)にきこえる(🖖)よう(🎑)な声で言いなが(🐜)ら、教(📛)(jiāo )壇きょうだんを(🎙)おりてかれのほうに近(jì(🎆)n )づいて来た塾生があった。飯島(🐢)である。次(cì )郎は思わず苦笑(xià(🙋)o )した。何(😸)かむ(👂)かむかするものが、胸の底(dǐ(🐋) )からこみあ(🎢)げて来(⚓)るよう(🔳)な気(qì )持ち(🕠)だ(🎪)った(🗿)。しかし、かれ(🎵)は(📯)しいて自分を(🕘)お(🛫)ち(😿)つ(🤘)け(🌞)、
静か(🐾)な空気の中を、え(⏲)ぐる(🍸)よ(⏫)うな沈(shěn )黙(🎉)(mò )の数秒(🆘)が流(liú )れたあ(🥞)と、(🍋)朝(chá(💇)o )倉(💞)先生の言(💖)葉が沈(❇)痛ちんつうにつづけら(🦁)れた。
だれの(💷)顔にも(🙆)、(🐟)何かしら(🌩)、ゆ(⛱)う(🍥)べ(🕚)とはちがった感(gǎn )情(qíng )が流れ(🚨)て(😡)おり、(🌼)互礼(lǐ )ご(🍥)れい(🐝)を(🍁)す(🈳)まして広間を出(🧛)(chū )て行く時のみ(⛱)んなの足音も(🧡)、こ(🔝)れまでになく(⏸)静粛せ(🔽)いしゅくだ(🔵)った。
「君(⬆)は大(dà(💈) )河の思(🈲)わく(⏺)な(🐦)ん(🚅)か(🏏)を問題にするまえに、君(jun1 )自身のことを問題にすべきだと思うが、(🎢)どう(👍)だね。」(✳)
左右の窓の下(xià )に(📵)、(🤕)小便つぼがそれぞ(🚫)れ(🍰)七(🏪)(qī )つほ(👭)ど並ならんでおり、そこ(🍡)を(🌾)四(🏾)(sì )人の塾生が二人(rén )ずつにわか(❇)れて、棒だわしで掃(sǎ(🆕)o )除(chú )していたが、(😘)その(🚪)中には、大河の姿(🤢)は見(🅱)え(🌪)なかった。
先生(🏤)(shēng )は、(👥)そう(☝)言って(🎽)、次郎(😩)に目くば(🍵)せした。次郎は待(dà(🐸)i )ちかまえていたように、自分(⛽)の(🥋)そばに(👶)置(zhì )いていた紙袋かみぶくろから、ガリ版の印刷物をとり出して、みんなに配布した。
「君は大河の思わくなんかを問題(tí )にするま(🕛)え(🆙)に、君自(zì )身のことを問題にすべ(🚷)きだ(✖)と思(✒)うが、(🎎)どうだね(⏸)。」(🥗)
「私に言わせると、それは、君らに(🚺)、(🤙)ほんとうの意味(wè(👣)i )で自分(fèn )をたいせつ(🐕)にする心が(🔀)ないか(🚲)らなのだ。言いか(🤸)える(㊗)と、(🔸)君らには、自分(fèn )で自分をた(✍)い(🍛)せつにする(🃏)自(🥟)主(🏅)性というも(🌔)のがまる(🌱)で(🎋)ない。さら(🚇)に(🔦)言(yán )いか(🗺)えると(🎾)、君らは多数をたのみ(🦔)、多数のか(🌼)げにかく(🐒)れて、何よりもたいせつな自(zì )分の良心を眠らせ(📆)るこ(🔨)とに平気(qì )な人(🐇)間(🤥)なのだ。私(sī )は、現(xiàn )在の日本人(ré(🗞)n )の(🏥)大(🏝)多数が(🚋)もって(✌)いる最大の弱点(diǎn )を、君ら(🐜)の今朝の起(😘)(qǐ )床(🧞)の様子(zǐ )でまざま(🚘)ざと見せつけられたような気がして(🌊)、全く(💭)、(🐽)暗然(👎)あん(💕)ぜ(🐍)んとならざるを得なかったのだ。―(🥕)―」(🚞)
次郎は(🧑)、朝(cháo )倉先(👪)生(shēng )ら(📨)しくな(🖐)い詭(🔜)(guǐ )弁きべん(🔄)だ(🐇)という気がしてさび(🦎)しかった。かれは(🗽)語気を強めて(🗣)言っ(🔄)た。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025