もっと(🔰)も(🅰)、生(〽)徒(🤹)間の(🏥)噂によると(🏡)、校内(nèi )に二(èr )人や三(sā(⏰)n )人は、尊敬(jìng )に値(zhí(🎦) )す(🈴)る(🦑)先(🛌)生がいない(🎋)でもな(🍌)いらし(😊)かった。また、入学式の時に、彼(bǐ )が校長(zhǎng )か(🍱)らうけた印象も(📪)、(🍕)まだすっかり消(xiā(🏃)o )えていたわ(🔲)けで(🌉)はなか(⚓)った。しかし、そうした先(xiān )生たち(🛡)は(🤔)、次郎た(🎤)ちと(🐜)はま(💳)るでべつの世界(🎞)に住んでいる(👮)よ(✈)う(🍾)な(📘)もの(👥)で、(⬅)めったにその顔をのぞくことさえ出来(lá(🏵)i )な(🙊)い(😄)のだ(🕡)った。次(✡)郎は、そのために、中学校と(⚾)いうところは、小(xiǎ(💝)o )学校に(🥥)くら(📄)べ(♈)てずっと奥行があるような気(🤩)もしたが、また(🚸)い(🤢)やに不便な(🚦)ところ(🔦)の(⏳)ようにも思(🌼)った(♐)。
彼にとっての最(🐵)も大きな失望は(🌛)、彼の教(jiāo )室(👼)(shì )に出(chū )て来る先生(🎞)の(🐘)中に、(🎣)権(💧)(quán )田原(🍸)先(🎍)生(shēng )のよ(🔮)うな人を(🗨)、ただの一(yī )人(ré(😤)n )も(🚅)、見(jiàn )出せなか(🕋)っ(📕)たことであ(🥉)った。彼(💪)の(💂)眼に映じた中(zhōng )学(🤡)校(😟)(xiào )の先(🖱)生(shēng )という(💒)のは、小学校の(🏳)先(🚳)生にくらべて(🎩)、何(🦊)か専(⏩)門らしいことを(🎇)ほ(🦒)んの少(🎻)しばかり(🌂)よけいに知っているだけで、(🔈)およそ人(💘)間(jiān )ら(🚊)しいところを少しも持合わせ(🧙)ない人達ばかり(🎏)だっ(🚄)た。貧しい知識を教(👲)室で精一ぱいにしぼり(🎵)出(🤺)すこと、点数(shù )や処罰で生徒をおどかすこ(🍼)と、こ(💛)の二つの外(🌏)には、(💫)用(yòng )はないと(🏦)いった(😥)顔をしている人(🕺)間(jiān )、それを次郎は中(💖)学校の先(xiān )生において発(fā(😒) )見し(👡)たの(💘)で(🌘)ある。
「(🏻)まさ(🦅)か、君の(💾)弟(🧟)じゃ(👦)ないだろうな(🥇)。」
「しっか(🍙)り(🦏)や(🏡)ってくれ。君は僕(pú )たちの仲間だ。しかし、(🔍)ほんとうの仲間は少い(🍼)ぜ。だから、(😢)みんなが一本立ち(👘)のつもり(🐃)で(🎦)やるより、な(👯)いんだ。いいか(🗓)い。」
「理(lǐ )窟を言うな!」
「馬鹿にして(🎪)ら(🌸)あ(🐧)。――」
(今(jīn )に、僕だって、……(🗝))
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