(💄)次郎(🤷)は、朝倉先生が、開(kāi )塾最初(🍲)の朝(chá(📽)o )の(🐜)訓話くんわで、これほど(💽)激(🔻)はげしい(🛀)言葉(✨)を(🈚)つかって、真(zhēn )正(🏨)面(🥛)か(⛳)ら(📵)塾(🍟)生たちに非(fēi )難をあび(💇)せか(🎈)けたのを、これまでにき(💂)い(🐞)た覚(jiào )えがなかっ(🏯)た。かれは、(♉)まだあ(🦗)とに残(🥃)(cá(🔦)n )されてい(😝)る自(zì )分への非難(ná(🎊)n )が、どんな言葉で表現(xiàn )されるか(✨)を、(🐙)身がちぢまる思いで待(🛁)ってい(🈯)た。
次郎(lá(📬)ng )は愉(🏇)快ゆ(⛷)かいそう(😲)に笑って、事務(🥛)(wù(🗻) )室にはいり、すぐ掃除そうじを(❓)は(🔈)じめたが(💍)、そ(🧓)の時(👯)になって、大河のに(💝)っと(🅾)笑った顔と、そのあとで言った言葉(yè )とが、変に心(😕)にひっかかりだし(🐱)た。
(🐗)次(cì )郎は愉(yú )快ゆ(🥂)かいそうに笑(xiào )っ(👒)て(🏫)、事務(🛍)(wù )室(shì(🛬) )にはいり、すぐ掃(sǎo )除(chú )そうじをはじめた(🏍)が、(🆑)そ(💰)の時になって、大河のにっと笑った顔(😷)(yá )と、そのあとで言った言(🚋)葉(yè )とが、変に(🤜)心にひ(🗂)っか(🦈)かりだし(🚏)た。
「する(🍺)と、起(📧)こ(🏰)してまわるほうが早いですかね。」
次(cì )郎は大河の顔を見ると、救われ(📋)た(⏰)ような、こわいような(🕒)、(🍃)変(biàn )な気(🍞)になりな(🅾)がら、つと(👥)め(➡)て(📬)平(😝)静(jìng )をよそおっ(🚅)てた(🍒)ずねた。
「(😼)ちょっとぼ(🚿)くに打た(🐪)してみて(🔐)ください(👓)。」
((📍)最(🌙)初(💺)(chū )の(😧)朝の板(🐗)木の音が、こんなだったことは(😱)、それまでにまったくない(🤘)ことだ。だ(🐸)れだ(⬇)ろう、今朝の(🌝)当(🌯)番は?)(😂)
と、次郎はちょっ(🤖)と考えてい(🐭)たが(🌼)、
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