「しかし、下(🚏)級生を(🗂)バッ(👩)クして五年(nián )生(😑)(shēng )に対抗す(🍀)るのは、やぶ蛇(🤢)(shé )だぜ。来(🍍)年は(🚈)僕らが五年生だからね。」(🔁)
「だって、五(wǔ )年(🛸)生(🔂)(shē(❄)ng )は無茶ばかり言うんです。あ(🐠)んなこと言わ(🦋)れて、僕、(🎁)へこんでいたくないんです。」
「そんな(🅱)けちなこと(😀)を考(kǎ(🐚)o )え(🥙)る(🍶)のは、よせ。僕らは(🏈)、四(🍡)(sì )年(nián )とか五年(🏔)とかいうことにこだ(🚲)わる必要はない(🧕)んだ。それよりか、一(🐠)年か(🐛)ら五年まで(♋)の正(zhè(🍸)ng )しい生徒(🥛)が、縦たてに手(😊)を握りあうこ(🚧)とが大切(qiē )じ(💙)ゃないか。本(bě(🦅)n )田(tián )の弟(🏼)も、その正しい生徒(🛍)の一人だ。だから僕(🦇)らはそ(🗝)れ(☕)をバックしよう(🥎)と(🐐)言うんだ。……四(🏋)(sì )年生(shēng )にだって、(🏝)つまら(🐞)ん奴はいく(🥇)ら(🦓)も居る。―(🍿)―僕ら(🎌)は――少く(🏪)と(🏩)も(🍻)僕だけは――(🏾)そ(😓)んな奴(🚮)とは手を握(wò )りた(🌿)くない。そんな奴と手を掘(〰)って、五(wǔ )年生に対抗(📻)(kàng )したって(🚔)、それが何(👋)になるんだ。」
「物はわ(🥋)かる方だ(🏀)と思うが(🔺)ね。」(🕎)
「なるほど、そい(👉)つは名案だ。そん(🕣)な工合にや(🔔)ると、五年生(shēng )に対して自然四年生の権威(wē(🖕)i )を示すこ(🍠)とも出(🥚)来るわ(🗄)けだ。」
「(🤓)どうだい、本田の弟だったら、(😭)これか(📻)ら狐(🚉)なん(🏜)かにい(😴)じ(💄)め(📚)ら(🌛)れないよ(🏴)うに、四(sì )年生で(🐘)バックして(🍽)やろうじゃないか(📕)。」
(📩)彼は(🔆)そんなふうに思(🏇)った。また、お芳との関(🌨)係に(🔝)ついても(💚)、乳(rǔ )母やはいつま(🔈)で自分(🥪)を(🚺)子供(🤴)だと思っているんだろう、という気がし(➰)て(👔)いた。尤(🌻)も、この(🍢)気持(chí )の(🦊)な(😊)かには、(🏆)何か(🏝)しら、まだ(🍰)割り(🕣)きれないものが残(🈺)っ(🕦)ていた。ゆ(⛳)さぶると、底から、にがいもの(⬇)が浮いて来そ(☝)う(👤)な気さえした。「一番」(🍚)や「(🎑)偉い(💠)人」を微(🔢)笑をもって読ん(🎤)で行(💜)(háng )く彼(🥅)も、「今(jīn )度(dù )の母さん(🎒)」(👒)のくだり(🐴)になる(⬇)と、だから(😂)、いくぶん顔が(🗿)ひきしまって来たので(🐨)ある。
「よかろう。」
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