「(😗)手塚(👮)! 手塚!」
実(shí )際それは(⏰)師(shī(🥥) )範生(😥)徒(🆒)からでたうわさであ(🥝)る、(🎰)師(📖)(shī )範生徒は(💛)中(🏏)学(📖)生にくらべると学(🦒)資も少(🗡)ないし、(➖)また富める父兄をもた(🗺)ぬところからなにかにつけ(📉)て不自由(yóu )勝ちで(🖌)ある、(👜)それに反して中(👗)学生(🌭)(shēng )は多くは(🐷)相(xiàng )当(dāng )の資産ある家(jiā )の子であ(🔖)る、(🗝)かれら(🥖)は自(zì )由にぜいたくなシャ(💞)ツを買い、ハ(🗂)イカラな文房具(jù )を用(🌊)(yòng )い、活(huó )動や芝居(🤧)などを(🧗)見物し、(😗)洋食屋へも出(😛)入(💡)りする、(🛏)そ(🎹)うさせることを不(🏼)純だと思(🍈)(sī )わない父兄が多い(🔒)の(🚋)で(😂)ある(👏)。
(🏤)七(qī )==五
「フレー、フレー、(🍵)浦(🚈)(pǔ )中!」
「(🚶)もっと寝て(⛴)てもいいよ(📜)」(🚘)と伯父さんはに(🌭)こにこして店か(🍭)ら声(💩)をかけ(♈)た、かれはもう豆(dòu )腐(fǔ )とう(📙)ふをおけに移(👬)してわらじをはいている。
「(⏺)そうい(🕍)えばそうだ(💌)」(👨)と(🏎)彰義隊は快(📏)然と(👶)いった。
「ぼくもそう(🧡)思ってます(🗝)、ぼく(🐉)はかならず勝た(🔉)してごらん(⛸)に入れます」
「(🏪)もく(🏧)もく勝った勝った」
「い(📴)かん(💎)、へそ(👓)のとこ(✡)ろを(🍎)つきだすのじゃ(😩)ない、へそ(🥥)の下へ食(🤽)べたも(🌥)の(🤲)をみんなさげてやるんだ、いい(🛺)か、胸(xiōng )が(🎣)せかせかして負けまい負(🎭)けまいとあせればあ(❇)せるほど、下腹(fù )がへこ(🍀)んで、(🎉)肩先に力(💐)がはい(🍯)り、頭がの(🏥)ぼせるん(💛)だ、味方が(🥝)負(fù )け色になったらみ(🐘)んなへそに気(✒)を(🌫)お(😥)ちつ(🍙)けろ(😱)、いいか、(🚂)わすれるな、黙(mò(📗) )々塾もく(💋)もくじゅくは一名(míng )へそ学校だぞ、そう思(sī )え」
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