田川(chuān )は、それまで、眉根ま(🏨)ゆねをよせ、小首(🐣)(shǒu )を(🧥)かしげて、(🐂)い(🚍)やに深(🈸)刻そうに畳(dié )たたみの一点を見つめていた(🔴)が(🏥)、だ(🛌)しぬけ(👱)に(🌎)自分の名をよばれて、(🎛)飯(📘)(fàn )島とはちがっ(🅿)た意(👒)(yì )味で、あ(😰)わ(🐡)て(🐔)た(💹)らしか(🎞)った。しかし、か(🗡)れはす(🌅)ぐにはこたえなかった。こたえるか(🔤)わりに、何度(🐠)も小(xiǎo )首を左(🍪)右(yòu )にかしげ直(zhí(🥈) )し、(🐼)するどい眼(➗)で畳をに(💔)ら(🥘)みまわした。それ(🤬)から、朝倉先生のほうをまとも(🌦)に(🛐)見て、そのしゃ(🌔)がれ(🆑)た声をとぎらし(🤼)がちにこたえた(😓)。
「その時、実(shí )は大(⏱)河君(jun1 )にいわれた(📏)こともあるんですが、あとでゆ(🍀)っくり先生(shēng )に教(jiāo )えてい(🛠)ただきたい(🐏)と思っていま(🕰)す(💧)。」
次郎(láng )は(😘)大(🍮)(dà(🎳) )河(👥)の横(📃)顔(yá )を見(⛽)つめて、(👞)ちょ(🌌)っとの間だまりこんでいた(📙)が、(😇)ふと、何か(🦍)思いついたように、
次郎(lá(📰)ng )は、いつになくつかれ(🕦)ていたが、(👃)床とこに(📳)ついて(🐇)か(🐋)らも、なか(🐝)なか寝(🚺)(qǐn )ねつかれな(🐻)かった。
「じ(🗂)ゃあ、やは(📃)り打ちつづけ(🏍)るよりほ(😕)かありませんね(🦇)。」
(🍪)静(jìng )坐は十分(fèn )足らずで終わった。
(😒)遥(🗜)拝がすむと(🦇)、(⏬)おたがい(🚮)の朝の(㊗)あ(🦌)い(🔮)さつをかわし、そのあと、(🙅)もう一度静坐(🚠)(zuò )に入(🕊)った。そして、そ(🍥)れ(🤠)が三分もつづ(🉑)いた(🔅)ころ、朝(🗽)倉先生は(🐞)、(🐝)自(🍣)(zì )分も静(jìng )坐(zuò )瞑(📎)目め(🎺)いもくのまま、おも(🎣)むろ(🌀)につぎのような話(🕺)(huà )を(🤡)した。
次郎は、朝(😗)倉先生が、開(🐷)塾(💹)(shú )最(😃)初(🍂)の朝(cháo )の(👯)訓(🤓)話くん(🕛)わで(🥞)、これほど(🗄)激はげしい言(✝)葉を(🏣)つかって(👼)、真正(🏤)面(🏈)から(🍟)塾生たちに非(🚔)(fē(⛵)i )難をあびせ(🚈)かけたのを、これま(⏯)でに(🌸)きい(♿)た覚えがなかった。かれは、(🚲)まだあとに残(🌳)されている自分(fè(🎌)n )への(🚻)非難が(🛅)、どんな言葉(yè )で表現されるかを、身がちぢまる思いで(🔔)待って(🦑)いた(🛫)。
塾(shú )長室(shì(🌛) )の掃除は、朝倉先生(🚇)夫妻が、空林(🌞)庵の掃除(chú )を(🥍)すました(🏜)あと、(➡)給仕の(💸)河瀬(🐡)かわせに手つだってもらって、自(🚦)分たちの手(shǒu )でや(🏢)るこ(🎐)と(👰)にな(🆒)っていたが、次(cì )郎(láng )も(📯)、都(🌴)(dōu )合(🛃)が(😭)つき(🍓)さえすれ(📽)ば、(🌍)手つだうことに(🍧)していたの(🤪)であ(🗝)る。
朝倉(🚝)(cāng )先生(shēng )は、そ(📫)こでま(🕣)た口をつぐんだ。塾(👥)生(shē(😭)ng )たち(🐨)の(🥓)中には、話(huà(🏴) )がそれで終わったの(🌠)かと思い(✂)、そっと眼をひらいて、先生の顔をのぞ(🛍)いて(🛴)見(jiàn )たものもあった。
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