(飯島(🛃)のような人(rén )間(🐾)はとうてい(🍞)救えな(💗)い。そ(🚡)れにくらべると(📕)、田川大作のほうは(🚋)まだ見込みこみがあ(🔯)る(🧙)。)
日曜日は、特別(🐚)の計画がないかぎり、朝(cháo )食(😃)後か(🤤)ら夕食前(qián )まで自由(💶)外出(🆚)とい(😣)うことになっていた。東京見(jiàn )物(wù )を一つ(💦)の大きな楽しみにして上京して来(lá(🏋)i )た塾生(shēng )たちは(⏩)、(🍷)最初の夜の懇(kěn )談会こ(🐾)ん(🙉)だん(🖖)か(🤵)い(🐥)で、ほとんど議(yì )論(lùn )の余地なく、満場一致いっち(😐)でそれを(👮)決議(yì )してい(🐖)た(🕚)のだっ(🗑)た(🤠)。
「私(🏍)(sī )に言わせると(🏏)、それは、君(📰)ら(🏸)に、ほんと(🌙)う(🕘)の意(🌃)味(💰)で自分をたい(💢)せつにする(🏿)心がないか(🍅)らなのだ。言(🏝)いかえると、君(jun1 )らには、自分で自(🌏)分をたいせ(🆖)つにす(😓)る(🚾)自主性(🥀)とい(😼)うも(⬛)のがまるで(🐭)ない(🛋)。さらに言い(🛫)か(⬜)え(🌡)ると、(📦)君らは多(duō(🐣) )数をたのみ、多数(shù )のかげにかくれ(😎)て、何よりもた(🤭)いせつな自(🐠)分(Ⓜ)の良心を眠らせるこ(🐨)とに(🌜)平気な人間なのだ。私は、現(🤳)(xiàn )在の日本(běn )人の大(dà )多数(🚅)がも(➕)っている(🧐)最(⛴)大の弱点を、君(💵)らの今朝(cháo )の起(qǐ )床の(😇)様子でまざま(🕖)ざ(🍫)と見せつけら(🗝)れたような気(qì )がして、(🚮)全く、暗然あんぜ(🤗)ん(🤖)となら(❣)ざるを得(🏍)な(🧑)かったのだ。――」
七(🛵) 最初の(🔢)日曜日(🏦)
朝倉先(🖼)生は、かつて次郎に、「現在の日本の指(zhǐ )導(🆔)層の大多数(✴)は、正面(🛷)からは全(quán )く反対の(🚈)でき(🌈)な(🍱)いような(🧤)こ(🎯)と(🖊)を理(lǐ(🉑) )由(⛹)にして、自分たちの立(lì )場を正(zhèng )当化し(🕛)た(👨)が(🧐)るきらいがあるが(🖐)、そうしたずるさ(🐾)は、ひとり指導(dǎ(📍)o )層だけに限られたことで(⛩)はないようだ。たいていの日(📂)本(běn )人は、何(🚏)かとい(✨)うと、表面堂(🔲)々とした理(📒)(lǐ )由で自分の行動を(🔳)弁(biàn )護(🕵)し(🤖)たり、飾かざったりする。しかも、それで他(🐊)人(🌛)をごまかすだ(🌎)けで(👮)なく、自分自身(🐪)の(🔓)良心(xīn )をごまかし(✉)て(👣)い(🏬)る。それ(⚽)をずるいなどとはち(🐁)っとも考(🃏)え(😮)ない。これはおそろし(😺)いこ(😶)とだ(🤨)。友愛塾(shú )の(🍤)一つの(👋)大きな使(shǐ )命は(👩)、共同(tóng )生活(🚤)の実践(jià(🐿)n )じっせん(✅)を通じて、青年たちをそう(🎥)した(👣)ず(💊)る(〰)さ(🥔)か(🍬)ら(🖊)救(🎗)い、真(zhē(🤓)n )理(lǐ )に対してもっと誠(ché(🉐)ng )実(👋)な人(🚾)(ré(💎)n )間にしてやることだ。」とい(🌩)う(🖊)ような意(🧓)(yì(✊) )味(🕷)のことを、(🏋)いった(🎐)ことがあ(🃏)ったが(👐)、次郎(láng )は、便所の中から、(🍻)飯(⬜)島のう(👌)しろ(🛂)姿(zī(👒) )を見お(😞)くりながら、(🈂)そ(🎵)の言(yán )葉(👨)(yè )を(🥗)思い(🏦)おこし、(🕯)今(jīn )さらのように、大きな困難にぶっつかったような気がしたの(🦆)だった。
(💄)そして、次郎のほうをちょっとぬす(👮)むように見(🖍)ながら、(✡)
か(🕐)れは心の(🆗)中で強く否定し(🕋)た。し(💣)かし、(🏖)否定した心そのものが、やはり、ふ(🤨)だ(💪)ん(🥖)の(🐸)秩(zhì )序(🐭)を失った心でしかな(🎦)かっ(🎴)た(😦)のである。
次(cì )郎(láng )と大(dà )河とは、間もなく、それ(🈯)ぞ(🦕)れ(⛅)に最(👷)初の大便所(🐝)の掃除を終(zhōng )わ(👮)って、となりの大便所に移(yí(🌡) )って(🥟)いた。まだだ(🔝)れも(🏖)手(shǒu )をかけない大便(😊)(biàn )所(suǒ )が、あ(🌸)いだ(😇)に(📍)三つほどはさまっ(⛔)ている。次郎は、さ(🌔)っき(🥡)から、大(🏚)河に話しかけてみたい気(🥕)持ちは十(🙅)(shí(👳) )分だっ(🧝)た。しかし、遠く(🐠)か(🐛)らの(⏺)かけ合い話は、こ(👙)の場合、何となくぴった(🎳)りしなか(👲)ったし(🤢)、(🗞)また(🌯)、(🏠)雑巾(📘)をゆ(🎰)すぎ(🌭)に出たついでに、そっとのぞいて見た大河の様子が(🌸)、いかにも沈黙(🈂)ちんもくの行者ぎょうじゃといっ(🚪)た(💠)感銘(🍼)か(💾)ん(🚄)めい(📡)を(🌐)かれに与あたえて(😫)い(🍖)たの(🧖)で、口をきるの(🐷)が(✋)よけいにためらわれる(🚟)の(🎈)だ(🌛)った。
かれは視(shì )線(xià(👃)n )を転(💶)じて、そ(⚪)っと先(😘)(xiān )生の顔(🥓)を(🐍)のぞいてみた。す(🆖)る(🛍)と、ふしぎなこと(🏒)には(👂)、先生のい(🥀)つもの端然(🦄)たんぜんたる静坐の姿勢(🥒)(shì )がいくら(🃏)か(🔳)く(🔉)ず(⭕)れている。顔(yá )をすこし(🐨)伏(fú )ふせ、その眉ま(😗)ゆの間には深いしわさ(📼)え見えるのである。次(cì )郎は、先生が気(🤴)分でも悪く(♑)な(🔉)ったのではな(👂)いか(👏)、と思った。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025