「馬鹿、やい」と鞠子(zǐ(🍎) )はあべこべ(🦌)に父を(🔙)嘲あざけ(🗝)っ(🎏)た。――これが極く尋(🏽)常(cháng )あ(⏪)たりまえなよ(🤡)うな調(🅾)(dià(🕊)o )子(zǐ )で。
しばらく石のよ(🗯)うな沈(✅)黙が続(🆙)いた。その(🙊)うちに微(🏧)かすかに酔(zuì(🗒) )が学士(🕙)の顔(yá )に上った。学者ら(🥋)しい(🍧)長い眉だけホ(⏲)ンノリと紅い(🚔)顔の中(🙇)に際立(📓)きわだっ(⭐)て斑白はんぱくに見(jiàn )えるように成った。学士は(😄)楽しそうに両手や(🔇)身体を(🌃)動(dòng )か(🍞)して、胡坐あぐら(💐)にやったり(👥)、坐り直したり(📎)しながら、高瀬(lài )の方(❌)を見た(📬)。そして話(💥)の(🍴)調(💗)子を変えて、
(🐧)休みの日(rì )が来た。
長く東(dōng )京で年月(yuè )を送って来た高瀬に(💈)は、塾の(⬜)周囲ま(🏏)わ(🏉)りだけでも(🍷)眼(yǎn )に映(🧤)るものが多かった。庭に(🚎)ある桜(📄)の花は開(📪)いて見ると八(bā(🐍) )重で、(🕰)花束(🍶)のよ(🚻)うに密集かたまっ(👬)た(🤙)やつが教(🍷)室(shì )の(➕)窓に(🚆)近く咲(xiào )き乱れた。濃い花(🕝)の影は(📛)休(xiū )みの時間に散歩(bù )する(🤣)教(jiāo )師等の顔に(🍢)も(💢)映(yì(📔)ng )り、(🦀)建物の白(bá(🕚)i )い壁(bì )にも映った(♉)。学(🔷)(xué )生等は幹(♐)に隠れ、枝(zhī )に(🚞)つかまり、まるで(🔏)小鳥(niǎo )かなん(🕔)どのように(🛡)その下を遊び廻って戯れた。
(📟)と鞠子(🆕)は(🖖)首を振っ(🚀)たが(🏋)、間(👙)もな(🔅)く母の傍(bàng )へ(🍠)行(🐂)(háng )っ(💔)て、親子(👂)(zǐ(😝) )でパンを(🏯)食っ(🛃)た。
「どうしてこ(👫)の辺の娘は、こう荒いんだろう。男だか女だか解りゃしない」(🤽)
「広岡先生も随(🎬)分(fèn )関かまわ(🔎)ない人(ré(✅)n )で(😪)すネ」
別れを(🍄)告げて、高瀬(🚻)(lài )が戻(🏕)りか(🌵)ける頃には、壮んな蛙(🤞)の(♓)声(shēng )が(🔹)起(❕)った。大きな深い(🍅)千曲川の谷間(jiān )た(🌳)にあい(🚙)は(🚫)その鳴声で満(✡)ち溢あふれて来た(🧔)。飛(🎍)騨(🍭)ひだ(❣)境の方にある日本アルプスの連(lián )山に(🌡)はまだ遠く白雪(xuě )を(🕊)望(wà(🏹)ng )んだが、高瀬は一(🏝)つ場処(🍇)と(👦)ころに(🔒)長(zhǎng )く立ってその眺望を(🥗)楽(lè )もうと(⏩)もしなか(🏗)っ(🐥)た(🗝)。不(🌱)思議(yì(🌷) )な(💟)寂(jì )寞さび(🐯)しさは(🌶)蛙(🎺)の鳴く谷(⏱)底の方(🍝)か(🔋)ら匍はい(🍎)上って来た(🔮)。恐(kǒng )しく(🍜)成っ(🎆)て(🥕)、逃げるように高瀬(🐮)は(😹)妻子の方へ引返(🌯)して行(🍆)った。
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