大沢は(🍜)「やあ」と(😗)お(😤)辞(cí )儀をかえ(🗃)して(🧣)、あぐらをかき(🍣)ながら、(🔴)
と、大沢は、次郎の肩に手を(🚘)か(👄)けて、
「(👞)そり(🅾)ゃあ、知らんだ(✏)ろう。」
こうして、(🍄)彼は、彼の同級生(shēng )の間に、一(💣)人(ré(💏)n )とし(🦋)て心の底から交わ(🍳)りうる(🚭)新(🛹)しい友人(rén )を見出さな(⤵)かっ(🎞)た。そればかりか、竜一(yī )や源(⏫)次です(📽)ら、も(🍪)う彼(🎙)にとっては、心か(🙊)ら(🕜)の親(qī(⛪)n )友で(📆)も、従兄でもなくなった(🏫)のである。む(🕢)ろ(🍏)ん、小(xiǎo )学校時代に培われた温い感(📽)情が、そう(👅)無造作に冷めて(🎈)し(📰)まうわけはなかった。で、次郎の彼らに対する気(qì )特には、(🏸)他(🏴)の同(🍧)級生に対するの(🍯)とは、ま(🤚)だか(🚜)な(🛋)り(🦁)ちがっ(👹)たとこ(🧑)ろがあり、ま(🍿)た、彼(bǐ )が土曜(yào )から日曜に(🍆)かけて彼らの家を訪(📦)ね、見(jiàn )た(🐷)ところ以前と少しも変(🈴)らない親しさで遊(yó(🐡)u )んだりすることもしばしば(🍸)だったが、そうした(😬)ことは、所(🐗)詮(🐦)しょせん、過(🎲)去(😐)の(🤜)酒(jiǔ )甕(📖)さかがめからした(🎯)たっ(👵)て来る雫(🌄)しず(😊)くの(🍁)よ(🚰)うなもので、彼(🐣)の注意(yì )が一(yī )旦(dàn )明日のことに向けられると、二人は、もう、彼にと(🏣)って(🏋)、他の同(🔉)級生と少(shǎo )しも択えらぶと(😦)こ(🥣)ろのない存在(🚈)だっ(👁)た(😍)のである。
彼はそんなふうに(👮)思った。また、(🦊)お芳(👔)(fāng )との(💸)関係についても、乳(rǔ(🚅) )母やはい(✉)つ(💛)まで(🔡)自分(fèn )を子供(😜)(gò(🍽)ng )だと思っているん(🥈)だろう、とい(🍦)う(💱)気がし(🍎)て(💄)いた。尤も、この気持のなかには、(💏)何かしら、まだ割(gē )りきれ(🏊)な(🎲)いも(❕)のが残(🚦)(cán )ってい(🔚)た。ゆさ(🎯)ぶると(🖨)、底から、にがい(🍓)ものが浮(🗽)(fú(🍩) )いて来そ(📊)う(😯)な気(🤞)さ(😚)えし(🍜)た。「一番」や「偉い(🚆)人」を微笑(🦂)をもっ(⏫)て読んで行(✂)く彼も、「今度の(🛺)母(💢)さん(💩)」(🤽)のくだ(🏧)りになると、だから、(👒)いくぶん顔(✒)が(🦎)ひきしまって来たのである(📯)。
と、(🚺)大沢はその生(🔱)徒を見て、
(🕡)学(🍵)課(🌠)には彼(🚬)はかなり熱(rè )心だ(🐖)った。また(😬)、教(📻)科書(shū )以外の本(🆗)(běn )も毎日いくら(🕷)かずつ読んだ。たいて(😥)いは少年(🕠)向(🍞)きの雑(zá )誌や伝記(🌫)類(☕)だ(🍧)ったが、恭一の本(běn )箱(xiā(🆙)ng )から、美し(⛴)く装(zhuāng )幀された詩集や歌(🅰)集などを、(🦈)ち(✳)ょいちょ(🏰)い引きだ(😟)して読むこともあった。むろんそ(⛸)のいず(⬛)れもが、彼にはまだ非常にむずかしか(⛳)った。しかし(🥫)、恭一におり(😊)おり解釈(🧣)かいしゃく(🖥)しても(📔)らった(🤠)りしているうちに、(🐏)詩(☔)や歌の(😚)こ(🐬)ころ(💺)とい(🥜)うものが、いつとはなし(🍶)に(🌽)彼の感(gǎn )情(qíng )にしみ(🚣)入っ(🕢)て来た。そして、時には、寝床に(🐨)はいって(🏛)から(🏜)、自分で歌(🍗)を考え(🦋)、そ(🌞)っと起きあがって、それを手帳(zhàng )に書きつ(🚦)けたりすることもあった。
「(🧤)歴史的と(🍮)は驚(jī(🔤)ng )いた(😁)ね。はっはっは(📡)っ。」
「中(zhōng )学(🔂)校にはいる(📮)前(⛴)に、三年も(💜)工場で仂いてい(🌮)たんだよ(🎯)。」
大沢がはたか(🎲)ら口(🥖)を出した。
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