先生は、(👘)し(🏭)か(👹)し、まもな(🧘)く顔(🛩)をまっす(🌺)ぐにした(🕸)。そして(🛬)、(🎩)これ(🌘)までの(✏)激(🔴)しい調子とはう(🦄)って代わった、沈し(💁)ずんだ調(💂)子で(👦)言葉をつづ(⤵)けた。
「ちょっ(👓)と(🌽)ぼ(🚨)くに打たしてみてください。」
「そうかもしれないね。……(💈)それで、べつ(🕚)にこれまでと大(💌)して変(biàn )わ(🕧)ったこ(💕)と(🔌)も(🚉)なかった(🆚)んだね。」(📷)
(⛵)日(rì )曜日(💗)(rì )は(🚥)、特別(🔬)の(🗜)計画がないか(🔳)ぎり、朝食後(💒)か(👥)ら夕食前ま(🤷)で自由外出とい(🖐)う(🏸)ことになっていた(🤵)。東(dōng )京(jīng )見(🍢)物を一つの大きな(💴)楽しみにして上京(jīng )して来(✊)た塾(🦋)生たちは、(🧓)最(🍅)初の夜(yè(🦌) )の懇談(tán )会(huì(☔) )こんだんか(👞)いで、(🌬)ほとん(📹)ど議論の余(🖋)地なく、満(mǎn )場(chǎ(🔒)ng )一(yī )致いっちで(🌄)それを決(jué )議していたのだ(👰)っ(🦖)た(🖌)。
そ(🗽)して、次(🤪)(cì )郎のほうをちょっとぬすむよ(🏒)うに見(jiàn )ながら、
飯島は、(📪)それまで、(🥑)やはり(⏳)入(rù )り口(📢)の階段に立って、何(😃)(hé )か(♉)と(⛄)指(🚆)(zhǐ(🤱) )図さ(🔔)しずがましい口(🏸)をきいていた。しかし、次郎(láng )が(🚓)雑(👟)巾(jīn )をもって大(dà )便所の中(🗿)にはい(😭)った(🚏)のを見ると(💫)、さ(🛷)すがに気がひけた(🏵)らしく、指(zhǐ )図する言葉のはしばし(🐉)がにぶり(🖨)がち(😎)になり(👐)、何(🎤)かし(🔪)ら(🆎)気(🎤)弱(ruò )さを(☔)示して(😦)いた。
いそいで、(🕸)寝巻(🥚)ねまきをジャ(🈺)ン(🖐)パーに(🐭)着(zhe )かえ、夜具を押し入(rù )れ(👿)にしまいこむと、(🦆)ぞんぶ(🌆)んに窓をあけた。風はなかったが、そとの空(➕)気が、(📄)針先はりさ(📒)きを(🏉)そろえ(📖)たよう(💢)に、顔いっぱいに(📞)つきさ(🎿)さった。
大(dà )河(hé(🐬) )は、その時、(🐐)ちょうど(㊗)槌(💣)をふ(🐧)りあげたところだったが、それを(🏚)打ちお(🐦)ろし(🧦)たあと、ちら(⤵)と次郎のほうを見て、あいさつを(🍣)か(🐕)え(✏)した。
「おは(🕝)よう。ここは何(👠)室の受け持ちで(😼)した(🏀)かね。」
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