フェラ 動画《えろ め る へん》2行目ライン
えろ め る へんあらすじ
大(➰)(dà )沢は、恭一(🍙)の話をきいているうちに、いよ(⭐)いよ次(🏅)郎に興味を覚え(🍓)た(🍙)らしかった。彼は(⭕)最(zuì )後の、(🎗)授(shò(👕)u )業が終(😷)ると、言(🅾)(yán )っ(🍞)た。
と、恭(gō(🏃)ng )一にた(🐪)ずねた。
「五年生、こわ(😆)くない？」
と、今度は伝統(tǒng )尊重(🦂)論があら(🈴)われて来た。
「(😲)元来(lái )、正(zhèng )義は(🥂)階級(jí(😂) )にあるんじゃないんだ。どん(🙉)な階(jiē(🍇) )級(🌽)に(🗡)だっ(🥡)て(👏)、正しい人もいれ(👦)ば、正しくない人もいる。正(zhèng )義は、それを(👭)もっている一人一人の胸(xiōng )にしかないんだ。五年生は五年生なる(⬜)が故に正義の持主(zhǔ(🚰) )では(🍉)ない。同様(🐓)に(😴)僕らも(🛤)、四(🥪)年生なるが故に正(🆖)義の擁護者だと主張(zhāng )す(🛶)るわ(🌼)けにはいか(🥎)ない(🔙)。四年生(🚩)とか五年生とかいうこ(👡)とは、要するに(🎍)正義と(📵)は何の関係もないことなんだ。そ(📩)れをいかにも関係(xì(🐊) )があるかのよ(🏈)うに思(💎)いこんで(⏰)い(🎆)ると(🙌)こ(👨)ろに、こ(🍵)の学校の病(bì(💥)ng )根(gē(👃)n )があ(🥝)り、校(xiào )風のあがらない大(dà )き(📠)な原因があるんだ。この学(xué )校では、上級(jí )の名(mí(🚲)ng )に(🍼)お(📱)いていつも正(🍀)義が蹂(róu )躙(🍙)(lìn )じゅ(🍵)うりん(🗂)され(♌)ている。現に本田(tián )の(⛓)弟の場合が(🚙)それだ。僕(🌴)はもう一(🧓)度はっきり言(🎚)う、(✖)正義は階級にな(🐁)く(⏹)て人(rén )にあるんだ(🤲)。も(😅)しそう(🕓)でなけ(🧞)れば、全校(😹)一致も(🏆)期(😸)待出(🌎)(chū )来ない。それ(💜)が期(qī(🎳) )待(🛑)出(chū )来(lái )るのは、正(🧜)(zhè(🤹)ng )義(yì )が階級の独占(🖊)物どくせんぶつでなくて、何(hé )人の胸にも宿りうるからだ(📯)。だから僕(pú )は、同級生(🏍)の(🕞)団(tuán )結よりも(🖤)、正し(🚉)い人の団結が先ず必(bì(🥠) )要だと思う。僕は四(✡)(sì )年(niá(🔽)n )生を愛し(🌹)、五年生(🕡)を憎む(💗)ため(🛌)に(👾)、(🔨)本田の弟を(🚰)バックし(🕐)ようと言うんじゃな(🛶)い。僕は学校(👈)全体を愛するんだ(🕑)。学校(🔼)(xiào )全体(tǐ )の正義を愛(🍀)するんだ。そ(🔖)のために(🏵)は、(🥓)本(🆕)田(🍉)の(🐋)弟(dì )の(🗾)ような、不正に屈し(🤢)な(🥊)い魂(hún )をあくまでも擁護しなければならんのだ。問題(tí )は(😦)、四年生(🃏)の(🏹)権威がど(💰)うの、名誉(yù )が(🏤)どう(👘)のというような、(🎧)そんなけちけ(📔)ちした(🐧)こと(⏫)にあ(🍶)るん(💋)じゃ(🏢)ない。大垣校(xià(⏪)o )長(🧡)の謂いわゆる大慈(cí )悲の精神に生(📪)き、全(quán )校の正義(👵)を護ろ(🌈)うと言うんだ。おれの(😴)言(yán )ったこ(🌃)とを(🤼)誤解せんようにしてく(💣)れ。」
「ふうむ、そ(🕞)うか。」
「いい(🍄)気(💩)味(🌋)(wèi )だ。あ(🏟)いつも、(🧓)たまには(🚟)そんな目(mù )にあう方がいいだろう。」
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