道(🔎)江も次郎も(⏸)眼を(🌴)見張(❗)った。
(🕞)と、朝倉先生は、ちょっと思(sī(🚵) )案しあん(⏹)して(🌕)いたが、
「し(🙉)か(🏷)し(🛶)、昨日お父さんに(💮)きいた(🔂)ん(🈲)だが(🔎)、(🚾)君(❤)は血(xuè(🏓) )書(🌞)を書い(🏄)たって(🔀)いうじゃないか。」
校(xiào )友会(🐟)の委(🍑)員たちは、その日(☔)(rì )じ(🎨)ゅう、(🎯)めいめい(🚎)に校長の動(🆎)(dòng )静に注意し(🈺)た。休(xiū(😽) )み時(shí )間(🎥)になると、あるものは用(yòng )もな(🔣)いのに校長室(shì )のまえの廊(🧀)(láng )下を何(👥)度も往(👒)復し、あるものは校(🎓)庭の遠いところか(💤)ら(📪)校長(zhǎng )室(shì )をそれとなくのぞいて(🔠)見た(🔃)。しかし、校長室(shì )はいつも(💫)からっぽ(👣)だ(🎾)った。校長は(⛄)県庁に出て行(háng )っ(👝)たきり、(💯)帰ったのかどう(🗞)かもはっきりしなかっ(😉)た。
馬(🎼)田も、それっきり口を(🍾)き(👍)かな(📃)かった。二人は、かなり永いこと、に(🤗)らみあっ(🧀)たまま(😨)突(💲)っ立っていた。次郎が視線(🔡)も手足も微(♟)動びど(🚃)うも(🗯)させなかったのに反して、馬田(tián )の視線はたえず波うっており、その(🏈)手足は(💗)いつも(📀)も(🖌)じもじと(🙏)動い(🕗)ていた。
(🥅)次郎は、ふしぎにも思い、いくらか滑稽(Ⓜ)(jī )に(🛷)も感じながら、(🕹)歩き出(⛑)そう(🙏)とした。が、そのとき(🌷)馬田(tián )のほかにもう一人(ré(🥔)n )、彼の眼(🤢)(yǎn )にうつった人影(yǐng )があった(👮)。それは、土手のずっと向こうの方(fā(🎉)ng )を小(🤟)走(zǒu )りに走(📍)って行(📈)く女学(xué )生(shēng )の姿であっ(✂)た。その制服(🏕)(fú )姿は、も(🍝)ううしろ(😔)か(🌈)ら見(🏅)た(🏂)のでは(🔁)ちょっと誰(🐊)だか判(📺)断がつきかねるほ(㊗)ど(🥃)遠(🧕)ざ(🌷)か(🔕)っていたが(🛂)、次(🆖)郎(🚐)に(🏠)はそれが道江(🐸)だ(⭐)というこ(🧣)とが一目でわ(⛴)か(👰)った。
「それ(🐄)ならいいけ(🧔)れど(📶)、――(🚰)」
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