「あたし、こわ(🎆)いわ。」
(🌻)次(cì )郎は、こ(😌)れまでに(🔢)も、しばし(🛂)ば、自分(fèn )の全く予(😃)期しない言葉を朝倉先生(🐛)の口(kǒu )からきいて驚くことがあっ(🤔)た。しか(⏫)し、(🔲)今の言葉(yè(🗾) )ほど彼(bǐ )を驚か(😋)した(🎾)言葉(yè )はなか(🙆)った。これ(📨)までは、(💸)次郎が(🍊)自(🔍)(zì )分の考(kǎ(🔤)o )えに裏(😤)書してもらえると思(sī )っている時(⛄)に、か(⏰)えっ(🚦)てそれ(🐒)を否(📹)定された(👳)り、(👃)何(hé )か得(➿)(dé )意になっ(🥠)ている時に、きび(📛)しい(🕡)反(fǎn )省を要求された(🕠)りする(🍴)場(🆚)(chǎ(😨)ng )合が多(🎲)かった。今(💦)の(🦊)はまるでその逆(nì(💟) )だっ(🤫)た(🐂)ということが、彼にと(🍒)っては、この上(🧤)もな(🌚)い驚(jīng )きだった(🍛)のである。
「そりゃあ、道(dà(🕊)o )江さんがここ(📍)から学校に(🥏)通うのはい(🛬)い。そ(🎻)うする方(fāng )が一番(💳)(fā(🛫)n )いいと思(sī )うんだ。しかし、学(xué )校(xiào )の行きかえりに、次郎君(🎎)が道(dà(💝)o )江さんの用心棒(💌)にな(🏣)るのはどう(🚟)かと(🕺)思(🎮)(sī )うね。」
「君、やけになっているんではないかね(📉)。」
(🌮)五六分(🤞)も(🗜)たつと(🏇)、朝倉先生は(🈷)手(shǒu )紙(🏽)(zhǐ(🛌) )を書(🦆)き(🏚)終えて、自分(fè(🐹)n )も縁側(cè(🏟) )に出て来た。
「なに、(📗)用が(🦎)ない(🥠)か(🚭)ら?」
次(✅)郎は感激と失望の旋風(🎯)せん(📢)ぷうの中に、やっと(🕝)身(🥔)をささえ(🎊)ている(🐐)だけだ(🎩)った。あふ(😬)れて来る(🎐)涙が膝の上(🤜)につっぱった(👬)腕をす(💬)べ(🏣)って(🈹)、まだらに縁板を(♉)ぬらした。
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