塾(🤖)の小(xiǎo )使も高瀬(🤛)に(⛷)は先生(shēng )だった。音吉(jí )は見廻(huí )りに(🗳)来(👧)て、(🔊)鍬(qiāo )の持(chí )ち方から教(☕)え(🙋)た。
と学士(❓)もそこへ(💟)来て言(yán )っ(🌟)て、高(gā(🔯)o )瀬(là(🔭)i )に笑(👸)って見せた。
と(🔀)その人は元(yuán )気(qì )な調(📅)子で言って、更(🎷)に語(yǔ )ことばを継(jì )いで、(🗂)
(🏽)二(èr )人(📉)が塵払はた(🕔)きの音の(🦖)する窓(chuāng )の外を(🙂)通った時(🌟)は、岩(🎨)間に咲(xiào )く木瓜(🙋)ぼけのように紅い女の顔が玻璃ガ(❌)ラスの内から映って(🤚)いた(🏝)。
「君は山田君が(🌏)訳し(🍱)たトル(🚹)ス(🤥)トイ(👏)の『(✖)コサックス』を読んだことがあ(🖋)るか(👅)。コウカサスの方(📞)へ入って行く露西亜(🐍)ロシアの青年(nián )が写(xiě )してあるネ。結局つまり、(🤸)百姓は百姓(🙋)、(🐢)自分等は自分(fèn )等と(😍)いう(🐌)よ(🚌)うな主(zhǔ )人公(🎴)の(🌏)嘆(tàn )息(xī )であの本は終(🤥)ってるが(😻)、吾(🚀)儕わ(🗨)れわれ(🐓)にも矢張やっ(💌)ぱ(😥)り(👫)ああいう気分(🕛)(fèn )のするこ(🙆)とが(🕶)あ(🦂)るよ。僕などはこれ(⛩)で随分百姓は好きな(🤨)方だ。生徒の家へ(🙈)行っ(🌇)て泊ま(🍰)っ(🔕)て見たり……人(💘)に(🎳)話(📱)し掛けて見(jiàn )たり……ま(🧒)あ(😰)い(🦌)ろんな機会を見つけて、音さんの家の蒟蒻こんにゃくの煮附(fù )まであそこの(🔸)隠居やなんかと一諸に食って見た(🐶)…(🌫)…どうし(🥙)ても(🔺)ま(🀄)だ(🔹)百姓の心には(🔥)入れないよ(⛸)うな気がする」
塾の門(🚳)前(qián )に近いところで、(📠)二(èr )人は(🕍)学士に(🍡)追い(🥫)附いた(🍜)。
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