「どうかして勝たして(🤸)も(📇)ら(📪)いた(😄)い、わしが(🐖)生(shē(🥋)ng )徒に野球(🐐)をゆるしたのは少(shǎo )し(💊)考えがあってのことだ、この町のものは官学を(🎮)尊敬して私(sī )学を軽(qīng )蔑けい(📑)べつす(🕛)る、いいか、(😼)中学(xué )校や師範学校の生徒はいばる(🤢)が、黙々(👜)塾もくもくじゅく(🖇)の生徒は(💄)小さくなっ(🏓)ている、なあ安(ān )場(👀)(chǎng )、(🧞)き(🏔)みもおぼえがあるだ(📶)ろう(🤶)」
「はッ(😔)はッ(🤦)は(➰)ッ」
「そうか(💗)、(🎓)うむ(👌)、あ(💧)あ(🍙)へそだ(👄)、はッは(🛍)ッはッ」
「(🖼)勝(❓)てそうもないなあ(😕)」(😳)と善兵衛が(🅿)いった(📓)。すべての(🧑)応援(yuán )者も力が抜けてしまっ(📶)た。実(🛋)(shí )際柳の成(chéng )績は(💉)おどろくべき(🎶)も(🔟)のであ(👿)った、か(😋)れの球は速(🍑)力において五大洲(zhōu )にお(👍)とっているが、(📋)その(🤼)縦横自(zì )在な(😟)正(zhè(😿)ng )奇(♋)(qí )の球(😫)は回が重なるにしたがっ(🙅)て熱(rè )気を(👲)おびてきた、どうかして(🔩)かれが敵に打たれこむときには小原がマ(👁)スクをぬいでダイヤモンドへ進んでく(🚣)る(🥧)、そう(🚕)して(🈲)こういう。
「すりこぎをふ(🧗)りまわすなん(⏫)てつまら(😻)ねえ(💐)まね(🔘)をするも(🙉)んだ」
「そ(🐛)れじゃ(🎋)だれが(🔐)手(shǒu )塚(zhǒng )に忠告する(🍻)か」(⛔)
野(🕞)球場(👭)は見物人と見(🥜)物人との(😏)応援戦となった。
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