塾の(🕍)庭に(🆘)ある樹(💯)木の緑も深(🔸)(shē(🕧)n )い。清(🎭)すず(📇)しそうなア(⛔)カシヤ(🧣)の(🎻)下には石(🎮)に腰(🔇)掛けて本(bě(🌧)n )を開け(🔚)る生徒もあ(🌘)る。濃(nóng )い桜の葉(yè )の蔭(🍃)には土(🛌)俵が(📹)出(🖖)来て、そこで無邪気(🐌)な相撲(pū )すもうの声が(🌩)起(🔝)(qǐ )る。この山(shān )の(😦)上へ来(lái )て二(èr )度(dù )七(🎒)月をする(🍲)高(🍜)瀬には(🚅)、学校の窓か(🗽)ら見える谷(💻)や岡が余程(⏩)親しい(🆓)ものと成って来た。そ(🙁)の田圃(🤮)側たんぼわ(🔽)きは(😟)、高瀬(🚶)が行(😘)っ(🈲)ては草を藉しき、土の臭気においを嗅ぎ、百姓の(🚳)仕事を眺(tià(🈸)o )め、畠の中で吸う嬰児あかん(🔡)ぼ(💃)の(💔)乳の(🍂)音を(✏)聞いたりなどして、(🕰)暇さえあ(Ⓜ)れば歩(bù )き(🖍)廻(huí )るのを楽(🗂)みとするところだ(🌁)。一(yī )度消えた夏(xià )ら(🍜)しい(🤝)白い雲(yún )が復た(🦄)窓の外へ(🍃)帰って来た。高瀬は(🙁)その(⚡)熱を帯(dài )び(📯)た、陰影(🚫)(yǐng )の(🤷)多(🌁)(duō(💮) )い雲の形から、(❤)青空を流(liú )れ(🔑)る遠い水蒸(zhēng )気の群まで、見(🥖)分けが(🍒)つくように成った。
高瀬(lài )と学士とは(🗳)懐(huái )古園(🚒)の方(🐺)へ並んで歩(🏊)いて行っ(〽)た。学士は(🐪)弓(gōng )を入れた袋や、弓掛ゆがけ(🛄)、(⛄)松脂(zhī )くすね(🔰)の類たぐ(🏃)い(🚘)を入れた鞄か(👮)ばんを提(🍯)げた(💡)。古い城址じょうしの周囲(🥨)まわりだけに(📪)、(🈺)二人が添(tiān )うて行く石(💼)(shí )垣の上(shàng )の(🛷)桑畠も往昔(📇)む(🐣)かしは厳いか(💭)めし(📰)い屋敷のあったと(🔬)いう(💙)跡(jì )だ。鉄(⚽)(zhí )道のために種々いろい(🔢)ろに変えられた、砂(💞)(shā )や石(shí(👺) )の盛(❕)り上(💾)った地(dì )勢が二人(rén )の眼(♋)にあった。
「(🔼)鞠(jū(🏒) )ちゃん、吾(wú )家おうちへお入り」(📬)と彼女はそこ(🦁)いらに出て遊(🤛)んでいる子(zǐ )供を呼(🎮)んだ(🔝)。
学士は見送って、(🐖)「あの(🤚)先生(shēng )も鶏(🍅)に、馬に(✋)、小(🔘)鳥(niǎo )に、(👝)朝顔(yá )――何(hé(🦁) )でもや(🏼)る人です。菊(jú )の頃(🖨)(qǐng )に(😪)は菊を作るし。よく何処の(⌚)田舎に(👤)もああ(🙅)い(🛐)う御(🍢)医(yī(🍌) )者(📳)が一(🕥)人位(🃏)(wèi )はあるもんです。『…(🚴)…な(😸)アに、他の奴等(děng )や(🈶)つらは、ありゃ医(🏅)者じゃ(🔑)ねえ、薬(🗂)売(mài )だ、……とても、(🏖)話(🔘)せ(⛎)な(🍻)い……』なん(🐳)て、エライ気焔きえん(📘)だ。で(🚗)も面白(🍗)い気(😌)象の人で、(📽)近在へ(👁)でも行(😊)(háng )くと、薬(📤)代が無けり(🎡)ゃ畠(tián )の物で(⚪)も(📝)何でも(🐅)可(🏠)い(🐘)や、葱ねぎが出来(lái )た(🧛)ら提げて来い位に(🏥)言う(🏒)ものですから、百(bǎi )姓仲(🔨)(zhòng )間には(🙅)受(🐏)うけが好い。奇人ですネ」
正(🦅)木大尉(♋)が(🌄)桑(sāng )畠の(🎏)石(♐)垣を廻ってニ(🌯)コニコ(🎵)しなが(👨)ら(📼)歩(bù(🐥) )いて来た。皆(jiē )な(🔶)連立(😗)(lì )って教員室の方へ行って見る(🌭)と、桜井(🆗)(jǐ(🏝)ng )先生(shēng )は早く(🧘)か(🕠)ら来て(✴)詰(jié )掛けていた。先(xiā(♍)n )生(🍒)(shēng )は朝(💵)(cháo )のうちに一度中(zhōng )棚まで歩きに行っ(👃)て来たとも(📷)言った。
「鞠(jū(👘) )ち(🧔)ゃん、吾家おうちへお入り(🍮)」と彼(bǐ(💃) )女はそ(💳)こいらに出(🚴)(chū(📨) )て(📮)遊(⛏)んでいる(🥨)子供を呼んだ。
「今度誘(🍒)(yòu )いに来たら(😛)、断っ(🧥)ちま(🦃)え。――吾家うち(📲)へ入(🤽)れな(🌯)いようにしろ――真(🆖)実ほんとに、(🆕)串談じ(☔)ょうだ(🌺)んじゃ無(🏞)(wú )い(⌛)ぜ」
こう内儀さんも働きながら言った(👀)。
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