(❎)先生(shēng )は(💈)、次郎の顔を見(⏲)ると、手帳(🤵)をひ(🈺)らいたまま、た(🐓)ずねた。
(👾)飯(🍏)島(🥟)は(📴)、そ(🔀)れまで、やはり入(⏲)り口の(🏎)階(jiē )段に立って、何(hé )かと指図(😤)さし(🚔)ずがましい口(🗾)をきいていた(⏫)。し(👯)かし、(Ⓜ)次(cì )郎が雑(⛎)巾をもっ(🙂)て大便(🔌)所(suǒ )の中に(😁)は(👺)いったのを見ると、さすが(🧟)に気がひけたらしく(🤸)、指図(tú )する言葉のはしばしがにぶりがちにな(⛎)り(👁)、何(🙌)か(🦒)し(🎑)ら気弱(👋)(ruò )さを示していた。
最初(chū(🕴) )の(🚳)日(rì(🌋) )曜が来た。開(🚰)塾かいじゅく(👒)の日(rì )がちょうど月曜だ(🚠)ったので、(🥓)ま(🥄)る(➿)一週間になる。
とあった(🐙)。
「お(🏐)はようご(🏺)ざいます。」(🎼)
「どん(💎)なふうだね。」(🎨)
「うむ(🖖)。それはきいた。し(🍡)か(🤳)し、(🎵)私が何も(🆎)かも知(🤢)(zhī )っていたこ(🚃)とにす(🚠)る(🚭)と、君の名前だけでなく、大河の名前も出(chū )さ(🌨)なければならなく(🚽)なるん(🎬)でね。」
机の上には、二三(🍠)日(rì(💅) )ま(🐟)え、兄(xiō(💂)ng )の(🐶)恭一き(🦗)ょ(🤭)ういちから来たはが(🈶)きが、文(💤)面を(🥧)上にしてのっていた。それには(🥓)、
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