道江は敏子を(🈲)見て言った。
次(🏡)郎(láng )は何で(🐽)も(😋)ないような調子でそう(📯)言いながら(🕜)、メス(😦)を(🐘)あてられ(⛵)る(🚕)まえの、ひ(🧖)やひ(🐄)や(🌓)した(🌈)気(qì )持で道(dào )江の答(🔖)えをまった。しか(🚻)し、道(😚)江が答え(🐔)る(🕉)まえに、敏(mǐn )子が口(👝)(kǒu )をはさんだ(✴)。
次(cì )郎(📽)は、まも(🔗)なく、せきたてら(🥉)れる(👃)よう(🦅)に(🚽)して、朝(📐)(cháo )倉(🛫)(cāng )先生の門(mé(🌾)n )を出(🎵)た。門を出るとす(⛷)ぐ(✅)、彼(bǐ )はまえ(🐅)うしろを見まわした。それか(🚚)ら(👿)、曲り角のと(🗣)ころまで来(😨)て左右を見、もう一度朝倉(🥌)先(⬛)生(🦔)の門の方(🎲)をふり(💿)かえ(🏵)った(🤒)が、来し(🕞)なに自(🎹)分(fèn )の顔をのぞい(🤩)た男(ná(📲)n )は、もうど(🏖)こにも(♟)見(jiàn )えなかっ(🖍)た(😬)。
校長(zhǎ(📎)ng )室が(🎏)ひ(➰)っそ(🥂)りして(🏴)いるの(✏)にひきかえて、教員室は(🐶)何となく(🙊)落ち(🥑)つきが(⏭)なかった。三(💭)人、五(wǔ )人(🚎)と(✅)かたまって立ち(📙)話(🍥)(huà )をし(🐤)ている(🍆)様(🍲)子が(🔪)、あけ放した窓か(🌨)ら、いつも生徒た(⬅)ちの眼に(🐘)うつっ(🚥)た。また四年や五年(👡)の教(jiāo )室に(😒)出て(🍨)来(🏔)(lái )る先(xiā(👜)n )生たちの態度(dù )にも、ふだんとかなりちがったと(🚀)ころがあった。いつも駄じ(🍠)ゃ(🍂)れ(🌘)をと(🥑)ばすのを得意にして(🏾)いる先(xiān )生がいやにまじめ(👱)だったり、(👫)これ(💸)ま(🅾)で教(🐤)科書以外(🚁)の話なん(🌯)か(🎶)一度もしたことのない先生が、とってつけたように、修身め(🎳)いた話(💷)を(🤮)し(🆔)出した(🚷)り、また中には、変ににやに(🍘)やしながら、(🍄)「こないだ大(dà )垣(yuán )前校長からお手紙をいた(🎯)だ(🚹)いてね(🍀)。」と、その手(㊙)紙の中に書いてあったとい(🙋)う一(🐚)(yī )二(😼)の文句(🥌)を(⌚)引き出して(🏸)、(🕙)前(qián )校長をほめ(🎻)、自(zì )分(fèn )と前校長(zhǎng )の間には何か特(♏)別(😱)の関係でもあったかの(😿)よ(🤒)うにほ(📙)のめかした(🌐)りする先生も(🛡)あった。す(〽)べてこう(🚕)い(🔳)うことが何を説明し(🧛)ているか(🈳)は、(🍢)生徒たちに(🚓)むろんわかりすぎる(🐮)ほどわかっていた。だ(🍙)か(🐘)ら休み時間(jiā(📸)n )になると、彼(😯)らはそれを材料(😻)にして先(✴)生た(🌺)ちの品(pǐn )定めをす(🤜)るのに忙しかった(⏭)。こ(🏰)んな場(😶)合、(🐇)いつも(📷)奇抜(🔪)(bá )な(📐)思いつきをやるので人気(🧡)の(🐑)あ(🌘)る五(wǔ )年の(🚵)森(sē(🔇)n )川とい(🔗)う生徒は(🚂)、四年と五年の各教(jiāo )室(shì )をまわってそ(🚾)の(🎚)品定(dìng )めをきい(❕)てあるいていたが(👁)、昼休(⬆)み(🚷)の(⛳)時(🧟)間に(🏓)は、も(🦀)う校友会事務(🏝)(wù )室の黒(🏷)(hē(🔰)i )板に「教員適(🔡)性審(🕎)(shěn )査採(🚷)点(🐆)表(🕡)」と(🧢)いうのを書きあげて(👫)いた。校(xiào )友会事(🕌)務(wù )室は、(🆗)生徒控所(suǒ )の横(📿)の小さ(💬)な室で、間はガ(🔼)ラス戸(hù(😷) )で仕切ってあったので、控所(🔎)からは(🗞)まる見えだった。校友(💴)会(huì )の委員たち五六(🌒)名が中で(😗)わいわいさわいでい(🌔)る(👴)声(shēng )をき(🍸)きつけて、ふだん(👾)は遠(yuǎn )慮し(🔂)がちな一(🚮)二(🔇)年(niá(🍲)n )の生徒たちまでが押し(♓)よ(🌪)せて(😊)来(😉)たが、その採点表の(🦑)左の端には、馬賊、チ(📇)ャップリン、かまきり、(❣)あ(⛓)ざらし、おでん、花(huā )王石(🐃)けん、(🤞)長茄(qié )子、瓦煎(jiān )餅(bǐ(📨)ng )、と(🚋)いった(😁)よ(🚫)うな先生たちの(🔇)あ(📞)だ(🕛)名が縦にならんでおり、そ(🐓)れに括弧か(💹)っこし(🏷)て受持学科名が書いてあ(🧜)った(🥋)。そ(🛌)し(🛡)て、その右に(😘)点数(shù )欄(📟)と(💁)備考(kǎo )欄とがあったが、(🤸)点数欄には(🌗)五(wǔ )点というのが一(yī )つあるきりで(🔒)、あとはみな(🕺)四点(🍒)(diǎn )以下だった。零点はさ(🔵)す(🐬)がに一つもな(🕘)かった。備考欄には、「品(🍺)(pǐn )性(🐌)下劣(liè )、御(yù )殿女(🦇)中の如(💦)し(❔)」とか、(👠)「駈落かけ(🔼)おち三回(🈁)心中未(🔇)遂(🏊)(suí )一回」とか、(🦔)「野(🚭)心(🚒)満々、惜しむらく(🏑)は低(📳)能」(📒)とか、「(🎦)彼いつの日(rì )にか悔い改め(🏫)ん(🦀)」とか、「愚鈍なるが如(rú )くにして(🎉)、最も警(🚻)戒を要す」(🐤)と(🌑)か、そ(🍰)ういったさまざまの(🔺)文句が、いっぱい書(👋)(shū )きつめて(🍽)あっ(➕)た。五点の評点をもら(🆑)っ(🌯)たのは「あざらし」先生(💥)(shēng )だったが、その備(bèi )考欄(lán )に(🔜)は(✳)「性(xìng )粗野(yě )にして稚気あり、陰険とは認めがた(🕥)し、合(🥐)(hé )否の(🍈)判(pàn )定(🚖)は後(hòu )日(🌍)(rì(😇) )会議の結(🏦)(jié )果(guǒ )にま(🤦)つ(🗾)」とあ(💘)った。
馬田は、機(jī )を見(🤗)る(👀)にはわりあい敏感(gǎn )なた(🏉)ちだった。それに、どうせ(🔂)遠くないう(🏿)ち(🚒)に何(🌴)もかも(⏩)わ(🚗)かるの(🚲)だ(🤸)と思うと、今しいて次郎をけなす必要(🏔)もない(💁)と思(🈴)っ(🐟)た。
と(👡)、道江は顔を真赤にしな(🎬)がら、
「しかし、昨(🎬)日からのあ(🗼)いつの態度が証(🤭)明しているよ。なるだけいい(🙌)子に(🐝)なろうと(🎄)しているにちがいないんだ。」(🌩)
次(cì )郎(💟)はごまかさな(🖌)か(🚫)った。ごま(🍖)かすどこ(🌜)ろか、そ(🥟)う答え(🎆)るこ(🐗)とによ(🍙)って、皮(🙉)(pí )肉な喜(🥚)び(🛷)をさえ(🤔)味わ(🚏)って(📰)いた(❕)のである。
(🔏)次郎はあいまいな返事(shì )をした(🏥)。そして父がカンカン帽をかぶりなおしなが(🌼)ら鶏舎の方(🙅)に行(🌬)(háng )くのを見おく(📶)っていたが、急に自分も立(lì )ち上(👃)っておも屋の方(🙂)に行き、(🏯)二階(💵)(jiē )にか(❔)けあがるとぐったりと畳の上に寝こ(🉑)ろんで、大(🖋)きなた(👌)め(🏧)息(xī )をついた。
次(cì(🐉) )郎は、そう言って(💋)、視線を道(✡)(dào )江の方に転(zhuǎn )じなが(🥟)ら、
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