(自分(😢)(fè(🚴)n )は、(🤤)大沢に(🏂)、心にもない(🥣)偉(wěi )がりを言ったつ(👠)もりは少(shǎo )し(💍)もな(👛)か(🍈)った。し(🛫)か(⏬)し(♊)、自分の(㊙)言ったこ(🎤)とに、(🚎)ほ(👊)んとうに自信があったかという(🕔)と、そうでもなか(🌲)っ(🚝)たよ(⏰)うだ(🍸)。)(❤)
(❓)大沢(zé )は(🥣)、(🤣)しかし、そう言(yán )ってしまうと、
「うむ、わかってる(🍵)よ。」
それが、その頃、彼(🏁)の行動を左右(🍄)する(🏞)第一の(🚺)信条だっ(😤)たのである(🍥)。
「物(wù )はわ(📁)かる方だ(⏳)と思うがね(👩)。」(🏘)
(🖖)次(🧕)郎と詩(✍)、――読者の中には、この取(🍬)合わせを多少滑(👫)稽だと感じ(〰)る人があるかも知れない。なるほど、次(cì(👁) )郎(🌙)は、詩(🔳)を解するに(💘)は、これまで、あまりに(😊)も武勇伝(yún )的で(🆖)あ(💛)り、作為(wéi )的(de )であった(⏺)といえるだろう。
「(🚟)新入生(shēng )のた(🌖)めばかりではありません。五(wǔ )年生は、ちっと(🧦)も校長先(xiān )生(✔)の教(jiāo )えを守って(🔊)ないです。あんな五年生は、僕、学校のために(🔞)な(🥋)らな(🐑)いと(💱)思う(🚨)んです。」
(🚄)恭一は、もう(📑)そ(🔤)の(✏)頃には、詩や歌(gē )をかなり多(duō )く作っており、年(😀)二回(🎦)発行(🐱)される校(xiào )友会誌(🔝)に(🔴)は(🚄)、き(🤽)まって何(hé )かを発表(biǎ(🐩)o )していた。次郎には、それが世にもすばらしい(💇)ことのよ(🔔)う(👞)に思(🍯)えた(🍒)。そ(🌋)の(🦏)た(🈚)めに(📔)、彼(bǐ(🍇) )の(🛍)恭(gōng )一に対(🕥)する敬(jìng )愛の(⏳)念は、これまでとはちがっ(🧡)た意(📑)味で深ま(🖍)っ(🤪)て(👷)行った(🙂)。が、同時に、彼が、(⚾)何かしら、恭(gōng )一(yī )に対(🎩)して(😓)妬ねたましさを感じはじめたことも、たしか(👉)だ(🏫)っ(💌)た。
「(👇)そ(😅)うか……(🎚)。」
次(cì )郎は、もう、食ってかかる(🚆)よう(🍗)な勢(shì )いだった(🕑)。
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