「この野(yě )郎(láng )打(🐄)(dǎ )殺(🛥)ぶち(🔫)ころしてくれ(🐸)るぞ」(😆)
「私(🧥)も一つ(👼)、先生(🍘)のお弟(🛒)子入を(🔇)しましょうかネ」と高瀬が言(🚜)った。
「まだお若いん(🚄)ですね(🐯)え」(🥀)
学(xué )士(shì )はこの家(jiā )の子のことなど(🚦)を親(qīn )達に尋ねながら、手酌で(🏤)始(🍒)(shǐ )め(🎦)た。
と言って、二三の連(lián )つな(😸)がっ(✔)た言葉を巧(⛷)(qiǎo )みに発(⏬)音(yī(🤔)n )して聞かせた(🎲)。
(🎁)南(nán )の障(🙌)子へ行(háng )って見た。濡縁(♊)ぬれえんの外は落葉松(sō(㊗)ng )から(🦈)まつの垣だ。風雪の為に、(🔓)垣(🚺)も大分破(pò )損(sǔn )いたんだ。毎(měi )年聞(wén )える寂(🖥)しい蛙(🔨)の声が復た水(🕢)車(chē )小(🐔)屋(⬅)の方からそ(🤬)の(🥃)障子の(📄)ところへ(💫)伝(yún )わって来た。
「(🕢)し(🏣)かし、(🐀)君、その岩が好くなっ(🐫)て来(lái )るから(➰)不思議だよ」と(🔑)高瀬(lài )は戯れて言っ(🆕)た。
更に二(💃)(è(🚕)r )年ほ(🍻)ど過ぎ(🚆)た。塾(shú )では更(📔)に教室も(🏧)建増(🔀)したし、(🕟)教員の手(🏈)も(🌛)増ふやした(🔆)。日下(xià )部くさかべといって塾(💭)(shú )の(📃)ためには忠実(🖕)な(🚛)教員(yuá(💜)n )も(👇)出来たし、洋画家(jiā(㊙) )の(🌜)泉(quán )も一(yī(🐨) )週(🧔)に(💆)一日か(🐤)二(💕)(èr )日程ずつは小県ちい(🏣)さがたの自(zì )宅の方から通っ(🥥)て来(🐀)てく(🚈)れ(📂)る(🚂)。しかし以前のような賑にぎやか(🥝)な(👧)笑い(🙌)声(🏄)は次第に減っ(🥂)て行(háng )っ(🌥)た。皆な(🥂)黙(mò )って(📲)働(dòng )く(💼)ように成った。
「私も(🥎)聞きました」
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