「そつたらごとで(😷)百(🙉)(bǎi )姓(xìng )の貧乏(fá(🤫) )なほ(🌒)るもんけア!」
「貴樣、皆をけしかけた(🛶)ろツ!」
差配に(👾)掛合(hé )つて(🤞)も結局駄目だ(🤠)と(🕯)いふことが分り、そこへもつ(🎣)て行つ(⛳)て差配(🚯)のとつた傲慢な(🛑)態度のことから、カツ! と(🌥)した元(🍰)氣(🌻)で(🍻)、すぐ地主(🌼)(zhǔ )に掛け合(hé(🚔) )ふこと(🏂)に、手はずがきめられてしまつた。校(🧐)長先生(🎳)の「北海道の宗五(wǔ )郎(💇)」が(🌁)時機(🆘)を得て、三人も(🔏)、そ(🙏)の大きな役目を引(yǐn )き受けるものが(📽)百(bǎi )姓(🧀)の中(zhōng )から出(chū )た程だつた(👀)。
百(🆎)姓の顏(yán )は、(🤶)どれも、風邪(xié )でも(☝)ひいた(💭)後のやうな妙に(〰)はれぼつたい、それに、(🕙)煤けた、生氣(🚋)のない顏をしてゐた(🐥)。背中が(🔐)圓(🦅)くなつたのや、身(🐭)體(tǐ )はが(🍪)つしり(😓)して(🔳)ゐ(♒)るが、どこか不平(píng )均なと(🕳)こ(♿)ろの(✊)ある百姓や、毛(máo )むぢや(💯)らのや、(♍)頭が(📎)す(👍)つかり禿げて、それが一年中(🌒)も陽(yáng )にさ(🏼)らされて、赤ひよ(😝)うたんの(🙄)や(🧑)うになつてゐるの(👢)や、色々だつた。さういふの(⬛)が(🏃)二、三(💪)(sān )人づゝ一(🔢)かたまり(🖤)になつて、て(💂)んでに、自分(👈)達の(😤)ことを話し合つ(🚣)てゐた。キセルの吸(xī )殼を厚(hò(📥)u )い掌にう(🐏)け(🏽)て、獨り(🤧)で、(📚)何(🐂)かむつちり考(📓)へこんでゐ(🖥)る年(nián )とつた百姓も(🧟)ゐた。五、六人(rén )を(🐃)前(😆)に置いて、(🚅)何(⏱)か(💾)聲高(🏠)(gāo )に、(🛶)手を振りな(❇)がら、(⛳)ものを云つ(🤠)てゐ(💞)るの(🥕)もゐた。
「いつの間に、かう百姓生意氣(🏵)になつたべ。」(✔)
(🕵)顏を(🚳)見(🥑)知つてゐ(⛰)た踏切(🎿)番(🚱)が(🐗)、柄に卷いた白旗(📘)をも(🤾)つて、出てきた。
話(📙)が(🏣)かうし(🚵)てゐるう(🥧)ちに(♎)纏(👎)つて行つた(🏁)。源吉(jí )は誰から(✝)となく(👑)、校長先生が裏(😍)に※(「廴+囘」、第(🕠)(dì )4水準2-12-11)つてゐる、(🍹)とい(🐒)ふ事(shì )を(🚿)きい(✌)た。所が、同じ(⛸)村(cūn )のある百姓(xìng )が、地主のた(🗿)めに、立退き(👃)をせまら(🎶)れてゐ(📶)るといふことが出(chū )來(⏯)上(shàng )つてから(🤡)、急(🐸)に(🔭)さう(🥢)いふことが積(🍄)極的になつた(🆑)。
しばらくす(🧛)ると、(🔎)百(bǎi )姓(xìng )の集(jí(🐦) )會(🥛)ら(🌔)し(🥒)い、變な人(👔)いきれの(🤷)臭氣でムンとした。
川(chuān )向ひから、若(👦)い(🔺)男がやつ(🔁)てきた(⛷)。自分(🧛)の方も一緒にや(🔜)つた(🚚)方(🕕)(fāng )が、地主(zhǔ(😺) )に當るに(😮)も都合がいゝと(🤤)い(🔊)ふ(🎥)こと(🆖)を(🗃)云(⛸)(yún )つ(🤛)た。日を決めて、(🚡)一度、小(🤸)學校に集(jí )つて(📩)、其處で、ど(🏐)うす(🆚)るか、(🐘)といふ(😼)ことを打ち合はせ(📤)ることにし(🥁)た。
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