大(dà(🖌) )沢がはたから口(😡)を出した。
彼(🅿)にとっての最も大きな失(🆖)望(wàng )は、(🕋)彼(bǐ )の教室に出て来る(🈂)先生の中に(🐅)、(🦒)権(quán )田原先生(😆)のような人(🏩)を、ただ(👱)の(💉)一人(rén )も(🚘)、見(😽)出(chū )せ(🖤)なかったことであった。彼の眼に映(😠)(yìng )じた中(zhōng )学校(xiào )の先(😦)生というのは、(👐)小学校の(🎻)先(xiān )生(🌨)にく(👃)らべて(📌)、(💆)何か専(🌄)門らし(⛰)いこ(🎵)とをほんの少しばかりよけい(🤭)に知っ(🏴)てい(🙎)るだけで、およそ人(🏂)間(jiā(📪)n )ら(😋)しいところを(🥑)少(🍋)(shǎo )しも(🕊)持合わせない人達(🌻)ばか(📅)りだっ(😐)た。貧し(🐽)い知(zhī )識を教(🌧)室で精一ぱい(👑)に(🍭)しぼり出す(🤤)こと(💺)、点数や処(chǔ )罰(fá )で生(shē(😒)ng )徒(tú )をお(⬅)どかすこと、こ(🦐)の二つの外には(🎏)、用はな(🚡)いといった顔をして(😏)い(📭)る人間(jiān )、(🎪)それを次郎は中(🏙)学校の先生に(📏)お(🍔)いて発見し(🧡)たのであ(💣)る。
(🏊)彼(♊)は校(🙇)友会(huì(🏄) )誌に目をさ(🎠)らしながら、お(💉)りお(🎿)り(💍)心の中でそうつ(🕹)ぶやいた。彼が幼い頃恭一(👄)に(🥎)対して抱いていた競争意識(shí )は(😑)、こうして、知(zhī )ら(🌊)ず織らずの間に、(🥇)形をかえて再び芽(👋)を吹きはじめて(🥗)い(🐖)る(🐁)らしか(💗)った。
「(🎋)どう(🔻)せ(😟)やる以上は、堂(🌨)々の陣じんを張(👹)って、だ(💪)ら(🤘)し(😇)のな(🍶)い(📞)今度の五(🕔)年生(shēng )を(🤤)反省(🐋)させるところま(😁)で行くんだ(🐬)な。」
「僕(🛑)(pú )もそうだろうと(🐥)思(sī )う(👙)が……。」(🗒)
「狐(hú )がわなに飛(💦)びこんだって! (👙)そいつは面白い。いったいどうし(😞)たっていうんだい。」
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025