漫画《オナニー 調教》2行目ライン
オナニー 調教あらすじ
朝倉先(xiān )生は、かつて次(cì )郎に、「現(xiàn )在の日(rì )本(🏋)の指(🔈)導(👛)層(céng )の(💧)大(dà )多数は(🌭)、(🚏)正面からは全(quán )く反対のできないようなこと(🦎)を(🧟)理由にして(🐝)、自(🛍)分(🌍)たち(🔯)の立場(⬇)を正当化したがるき(🛒)らいがある(🐏)が、そうした(🎳)ずるさは、ひとり指導層(cé(🎤)ng )だけに限(xiàn )られ(👈)たこ(🥛)とで(⚽)はないようだ。たいてい(📦)の日(🍰)本人は(🔰)、何かという(🖥)と(🍵)、表面堂々とした(🗂)理(🚉)由(yóu )で自分の行(🎉)動を(💋)弁(✨)護した(⤴)り、飾か(🍺)ざったりする。し(🌽)か(⏩)も、それ(🙋)で(🛅)他人(🦋)をご(💡)まかすだけでなく、自(zì )分自身の良心(xī(🛴)n )をごまかしてい(🌱)る(👖)。それをずるいな(⛅)どとは(🕷)ちっとも考えない。これはおそろし(👽)いことだ。友愛塾の一(♟)つの大きな使命は、共(🏯)同生活(🍯)の(😛)実(shí )践(🎞)じっ(📟)せ(🚠)んを通(🌀)(tōng )じて、青(qīng )年(nián )たちをそうしたず(🏛)るさ(😮)から(🙃)救い、(🌩)真(zhēn )理に対しても(👰)っ(📸)と誠実な人間(🍇)にしてやるこ(📪)と(🎞)だ。」というような(🖲)意(yì )味のこ(➿)とを、いっ(🌌)た(🎉)ことがあったが、次郎は、(😃)便(🔮)所の中(zhōng )から(🐤)、飯島のうしろ姿を(😏)見(jiàn )おくりながら、その言葉を思いおこし、今さらのように(🏵)、大きな(🎗)困(kùn )難に(🍢)ぶっつか(🖐)ったような気がしたのだった。
「心苦(📣)(kǔ )しければ、君自身で(🚮)何とか始(➰)末したらいい(📸)だろう。原(yuán )因はもともと(🚃)君にある(🥀)ん(🍶)だ(🧦)から。……私(💣)は、板(bǎ(♊)n )木の音そのものを問題に(🐮)しただけなんだ。」
「い(🏹)や(📈)、そ(📻)うではあるまい。世の常の心で(🏃)は、あ(🐜)あはつけるも(🔅)のでは(🤽)ない。わし(🅰)の耳には、(👚)そ(🎭)のま(🕌)ま仏界ぶつ(🔮)かいの妙(👢)音(yīn )みょうおんともきこ(💪)えた(👄)のじゃ。鐘をつくな(🏷)ら、(🖊)あのようにつ(🕛)きたいものじゃ(🚹)のう。何(🏽)も(💁)遠慮えんりょ(🎌)す(⏺)るこ(🛰)とはない。み(😩)んなの心(🈶)得にもな(♒)るこ(📄)と(🚏)じゃ。か(👜)くさず、(📣)そ(🐍)なた(🤜)の気持(🐞)(chí )ちをきかせて(🌽)はくれま(📿)いか。」
次郎は、朝(⚽)倉(🧣)先生が、開塾最(zuì )初(☔)の朝の訓(🚋)(xùn )話(🍲)く(🛥)んわで、これほど激(✉)はげしい言(💳)葉をつかって、真正面から塾生(🏸)(shēng )たちに(🏗)非(fē(🖥)i )難をあびせ(🙊)かけ(👝)たの(😄)を、これまでにきいた覚え(🥫)がなかっ(📰)た。か(⏳)れは、まだあ(🌆)とに残さ(⛷)れてい(🚐)る自分への非(fēi )難(ná(😫)n )が、どん(♒)な言(😖)葉(yè )で表(biǎ(🤖)o )現さ(📱)れるかを、身がちぢま(🗑)る思い(🕐)で待(dài )っていた。
「打ちやめ(✋)ると、(🏵)そ(🚓)れ(🍓)でかえって起きるこ(🍏)とも(🎫)ありま(🔉)すがね。」
(🐆)かれは視線を(♌)転じて、そっと先(📇)(xiān )生の顔を(🌠)の(🏕)ぞい(🚖)て(🈲)みた。すると、ふしぎな(🍖)ことには、先(xiān )生(shēng )のいつ(🐚)もの端然(rán )た(🙁)んぜんたる(📚)静坐の(⛴)姿勢(🔔)がいくらかく(🏒)ずれ(😓)ている。顔をすこし伏ふせ、その(🦊)眉まゆ(🤽)の間には深いしわさえ見えるのである。次(cì )郎は、(🤒)先生(🧜)が気(✏)分でも(😹)悪くなったので(🎲)はないか、と思った。
「(🐩)私は(🌛)、率(lǜ )直(🥧)そっちょく(⛵)に言(⏹)(yán )うと、君(🥟)ら(🚾)が私(🚚)の(♑)期待を裏切らないだろうという(🔴)ことにつ(⬅)いて、残念ながら(📝)まだ十分の自(😔)信を持つ(🕯)ことができない。というのは、今朝(🐁)の板木(🥣)が、あまり(🚝)にも(🤬)ながく鳴りつづけた(🙆)からだ。あれほ(🖐)ど辛(🍮)抱づよく、しか(🎺)も(😻)、あれほどおだやかに(🦑)鳴り(🚷)つづ(🔑)けたというこ(🔍)とは、一方(🛃)(fāng )では、(🎖)あれ(🕍)を打(📘)っていた一人の塾(🔚)生の心の深さを物語るが、(❌)ま(🏬)た、一方(🐸)では、その(🤩)一人(🐩)(rén )を(🍜)のぞいた多数の塾(🙌)生の心の浅さを物語ることにもな(🧟)ったのだ。君(📩)らの大(🍪)多数は、板木を打った一(🐆)人の塾生があ(📍)れほ(✅)どの誠意(💚)を示したにも(🕦)か(🎬)かわらず(🆒)、(📺)容易にそ(🔸)れにこたえよう(🔧)とはしなか(Ⓜ)った(🐍)。君(jun1 )らにとっては、その誠意よりも、寝床(chuáng )ねどこ(🥂)の中の(🐮)ぬ(🐩)くもりの(🏵)ほうが(😖)はるかにたい(✒)せ(📙)つだっ(🚺)たのだ。あ(🐕)たた(🧢)か(🤜)い寝床(🖱)の中で、(🔃)うつらうつらと、できる(🕌)だけ眠ねむりを(🥀)引(🅱)(yǐn )きのばすことを(🔂)、人(😧)間(🦌)の(🌇)誠(🧗)意(yì(🥦) )以上(♓)に、たい(🤑)せつ(🍘)にする(🚶)心、こ(🔪)れは決して深(shēn )い心(✊)(xīn )だとはい(🛵)えま(💹)い。……も(💔)っ(😆)とも、(🚂)君らの(🙁)中(🍂)(zhōng )には(🧒)、(🌻)内心それをいくらか恥(⚡)じ(❤)ていたもの(🦐)も、おそ(👠)ら(😚)く(🏻)幾(jǐ )人(🍚)いくにんかは(🤾)あったで(🌕)あろう。気がとがめる(😜)とい(🐙)った程度なら、ある(🍁)いは君(🚗)らのすべてがそうで(🚌)あっ(🤾)たのかもしれない。しかし、そ(⬛)れも(🐺)結(🔋)局は(🛸)何の役にもたたなかった(🌗)のだ。では、(📓)なぜ(👅)役(yì(🏫) )にたたなかったのか。今(👍)、(⏰)君らに真剣しん(🥚)けんに考えてもら(🗄)いた(🚥)いのはこの一点だ。――(🌮)」
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