「青木(mù )君、ぼくの学校へ入(rù )学したまえよ」
春(chūn )もすで(🎼)に三(sān )月のなかばである(🏫)、木(mù )々の(🤨)こ(🔣)ずえに(🌬)はわ(🔨)かやかな緑(🕎)がふきだし(🆒)て(🔝)、桜(🤷)さく(🌽)らのつぼみ(🔸)が輝きわ(🆕)たる青天に向(🚒)かって(🐁)薄紅うすべ(🧓)に(🔎)の爪先つまさきをそろえている。向(🕜)(xià(📌)ng )こうの並なみ(💤)木きは(🌊)朝日に照らされてその(🚭)影(yǐng )をぞくぞくと畑(tián )道の上(shàng )に映う(🙋)つしてい(🙅)ると、そこにはにわとりやす(🦉)ずめなど(🤨)が嬉(xī )し(👸)そうに飛びまわる。
ふりかえるとそれは八百(🌈)屋の善兵衛(🛒)であっ(♌)た、善兵(😺)(bīng )衛(🔇)はなによりも野球が好きであ(📚)っ(😛)た、野球が好きだと(💜)い(🚂)うよりも、野(🌖)球を見(🍝)(jiàn )ながら(🎰)ちびりち(📊)びりと二(💒)合の(💁)酒(jiǔ )を飲(🐘)むのが好き(🦃)な(🎗)のである(🌒)、かれも(🎹)あ(🌮)まり野球の知(🏴)識はないほうだ(👬)が、そ(👿)れで(🍵)も覚(🌵)平(🚐)よりはすべ(🎍)てを知っていた。
「野(🏞)球は(🔈)午後(🚒)ですから、(🛀)朝だけぼく(💭)は(🥑)売(mài )りにでま(🌞)す」
「それは最初からわかってる」と先生(shēng )がいった、そ(🔏)うし(➕)て「(📛)ボールを(🥣)や(🥥)ると同じ(🦀)気持ちで学問を(📢)す(🏄)れば天下の大(dà )選(xuǎn )手になれる(🈯)」とつけくわえた。
「それはぼ(🔴)くもよくないと思(💲)う、し(🦗)かし(🎉)そんな(🍬)こ(🏍)とは(🎻)忠(🔺)告で(😾)すむことだ、(📴)一度忠告して(🕡)きかなかったらそのときに第二の方(🌞)法(🔬)を考え(🛁)ようじゃないか、ぼくは生蕃(fān )せ(🥍)いば(😨)んのこ(💯)とでこ(🏻)りた、生蕃(fān )は決して悪(🍋)いやつじゃなかった(🌷)、だがあのとき諸君がぼくに(🛠)同情し(⤵)て生蕃を根底からにく(🤺)んだ、そ(⏰)の(🤙)ため(🧥)に彼(💺)は(🏦)ふ(💿)たたび(🔻)学校へくることができ(➡)なくなった、ぼくはい(🚌)つもそれを思(sī )うと(📫)、われわ(🏔)れは感情に激げきしたため(🔱)にひとり(🔵)の有(yǒ(👏)u )為(⏭)ゆ(🆒)う(🎐)いの青年(🙆)を社会から葬ほ(🎾)うむる(🉐)こ(🥘)とにな(👩)ったことが(⏬)実(🏭)に残(🙌)(cán )念(niàn )でた(🌪)ま(🐺)ら(⬆)ん(🌡)、人(rén )を(🎉)罰するには慎重(chóng )しんち(🍯)ょうに考(kǎ(💲)o )え(🍊)なければな(🍚)らん、そ(🌤)うじゃないか(😧)」(🤜)
千(qiān )三(🦇)は(🔧)たま(🏷)ら(♏)なく(⛄)嬉し(🚆)くなった、かれはボックスに(🐀)立(🦄)(lì )っ(🌃)た(🌠)。それを見て(👷)光(👨)一は(🏟)思った。
だ(⬅)がかれは(🎓)少(🤲)(shǎo )し(😛)もひるま(🌙)なかった、かれの(🗾)鉄砲(pào )のごと(🗄)き速(sù )球はまたたく間(jiān )にふたり(🌏)を三振せし(🤑)めた、つぎは柳光(🍧)一である(🐍)。光一はボ(🐺)ックス(🈳)に立(🐆)ってきっと投手を見(jiàn )や(❇)った、かれは(💖)速球(🎿)に対して確(🔄)信がある。千三は小(xiǎ(🚁)o )学校にありしとき光一の(⏳)くせを(🍟)よく知(zhī )っている、(📛)かれは(🤞)光一がかならず(🐅)自分の方(❄)(fāng )へ打つだろうと思った。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025