次郎が(⤵)本(🍆)校(xiào )舎の前まで来ると、ちょう(🐦)ど(😖)職(🚺)員会議が終(zhōng )っ(🐒)たところらし(🚑)く(🔆)、先生たちがぞろぞ(😊)ろ(🎯)と(🔤)玄関(🕜)から(🍷)出(chū )て来るところ(🛌)だった。彼は先(🏩)生たちに顔(🦃)を見(jiàn )られるの(🥒)がい(👬)やだったので、校舎(🗽)の(🥈)陰(🕦)に(🚫)かくれて、人影の見えな(🙁)く(🤛)なるのを待つことにした。
「なるほど(🆑)、それ(🏴)ではそのちび(🎁)の(😸)新入(🕢)生が狐の顔を穴のあく(🔜)ほど見(⛪)つめていたっていう(🏵)わけか。」(🤗)
(🔵)大(🏋)沢(✌)(zé )は(🎎)、しかし(👃)、そう言ってしま(🐂)うと、(🌳)
「新入生のためば(🛫)かりで(🚡)はあ(🏩)りません。五(🧝)年生は、ちっ(🏣)とも校長先生(🚮)の教えを(🥍)守っ(🤽)てな(💵)いです(💼)。あんな五年生は、僕、学校のた(👙)めにな(🌉)ら(😦)ないと思(🧗)うんです。」
第一(🍄)、入学の当初(👾)から、五年生の間に(😊)「生意気(🎷)な新(xīn )入(rù )生」とし(🕦)て有名に(🙄)な(🍀)っていた彼は、(🔳)彼ら(🛫)に鉄拳(🍡)制(zhì )裁の口実を与えま(🌭)いとして、校内では無(😈)論(🐝)のこ(〰)と、ちょっと散歩(bù )に出(chū )る(📸)のにも、始終(📃)頭(tóu )をつかい(🦁)、気を張ってい(♟)なけ(🍋)ればならな(🤺)かった。「狐(hú(🚝) )」(🐏)や「(🐙)三つボタン」の(📃)よ(😔)う(🕉)な上級生に対して(🚵)、卑屈ひくつにもならず、(🌬)言(📄)いがかりも(🚨)つけられ(🔱)ないよ(⚾)うにする(🎆)には、次郎の苦心も(🦌)、(🖼)実際並たいていでは(🦃)なかった(🅾)のである。彼はちょ(🌍)っと門(💯)(mén )口(🌲)を出(🛍)(chū )るのにも、必ず(💤)制服制帽(mào )を(🕶)つけ(🖋)ていた(👄)。街角(🚸)で(⛪)は、(🏦)一応四方(fāng )を見渡して、五年生(shēng )の姿(🐛)が見える(🌽)と、相手がど(🗑)こ(🈶)を見て(⚽)いようと、それに対してきちんと敬礼をした(💎)。む(❓)ろん、校則は(🏝)、どんな(😨)些(🕦)(xiē )細なことでも(👂)よく守った。その(🌃)点では、人一倍細(🛁)心(🍓)な恭一(yī )ですら(🚬)、彼(bǐ )の几帳(zhàng )面きちょう(🖨)めんさをおり(👿)おり冷(🔵)やかしたく(🚊)ら(🧛)いで(⛴)あった。その代り、(💐)彼は、今後五年(niá(🕳)n )生に無法な暴(bào )行(háng )を加(jiā )えられ(❇)た(🔦)ら、退(tuì )学(🚗)処(chǔ )分(fè(📡)n )の(😤)危(🥣)(wēi )険を冒しても、思い(🐵)きって反(🔐)(fǎ(⛄)n )抗を試(🆕)み(💿)ようと、(🦍)固く(🚇)心(xī(🚷)n )に誓(shì )っていた。彼が彼の小刀ナ(📕)イフを(🆕)筆入(rù )に入(rù )れないで、いつも衣嚢(náng )かくし(🏉)に入(rù )れ(😤)ていたのも(🌩)、実(shí )はそのためだったのである。
「し(⬅)かし、今(💖)年の五年生もそれで(🚴)台なし(🔮)だな(🛍)。し(🏣)ょっぱなから、しかも(✊)新入(🌨)(rù(🌚) )生(shēng )に対して味噌を(🙂)つけ(🔓)たんでは。」(👣)
「誰(💱)にも言わんでおいてくれよ(🎌)。」
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